tag:blogger.com,1999:blog-1246004587565388462024-03-05T16:12:11.762-08:00Diseño y ComunicaciónGiovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.comBlogger19125tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-31584097552690005852011-12-06T06:03:00.001-08:002011-12-06T06:21:55.094-08:00InterprétameA lo largo del semestre tratamos múltiples temas que analizan los elementos de la imagen, tanto sintáctica como semánticamente, individualmente y en conjunto, considerando diferentes aspectos como el usuario o el mensaje, o incluso por las relaciones que pueden tener con elementos fuera de contexto como en las metáforas, que aprovechan las semejanzas entre elementos diferentes con características comunes para amplificar un significado. Los objetivos de este último ejercicio son los siguientes:<br />• Realizar un diseño gráfico soportado con argumento teórico-práctico, basado en análisis epistemológico tanto en diseño como en comunicación, aplicando conocimientos aprendidos durante el curso.<br />• Reflejar el propio entendimiento, conocimientos y aplicación de procesos suscitados durante la aplicación pragmática, sintáctica, semántica y de discurso visual persuasivo en la relación: Diseño y Comunicación.<br />• Exponer habilidades críticas y creativas al seleccionar y decidir los elementos a utilizar durante cada etapa de los procesos que intervienen en el Diseño.<br />• Crear diseños gráficos con alto grado de contenido en comunicación visual y funcionalidad denotativa y sobretodo connotativa.<br />La persona que me tocó interpretar es mi compañera de carrera, Karen Romagnoli, a quien representé de forma gráfica y por medio de los diversos elementos que tratamos a lo largo de este curso.<br /><br />
1.1 Proceso Perceptual y Cognoscitivo<br /><br />
A) Características a nivel perceptivo y cognoscitivo del emisor para diseñar<br />Como podemos recordar de los diversos modelos de comunicación, el emisor es el sujeto que envía el mensaje. Yo estudio diseño gráfico y tengo relativa facilidad para plasmar gráficamente las ideas y representar elementos de manera sintética. Estoy preparado para ilustrar por medio de los programas propios de diseño como illustrator y photoshop. Después de lo visto en este curso puedo analizar las imágenes de acuerdo a la semántica, sintáctica y pragmática, puedo identificar los elementos estructurales y supraestructurales de una imagen, los tipos de lenguaje utilizados en una imagen, las funciones pragmáticas, el tipo de signo utilizado y el grado de iconicidad presente en este, así como algunas de las figuras retóricas utilizadas como la sinécdoque, metonimia y metáfora. También poseo conocimiento sobre los elementos sintácticos como son el color, la forma, la textura, la tipografía.<br /><br />
B) Personaje del diseño<br />Com ya mencioné anteriormente, mi personaje a representar es Karen Romagnoli. Elegí tomar las características más obvias y superficiales de su persona para evitar aspectos que requieren de más convivencia con ella para conocer, y por tanto, más difíciles de poder interpretar desde una representación gráfica para aquellos que no conocen a Karen. Según la impresión que yo tengo de Karen por medio de las clases que he compartido con ella, puedo notar que es una chica inteligente, cumplida y responsable, además de bien hecha con sus trabajos y tareas, lo que se denomina comúnmente como “niña buena”. Aunado a esto y de acuerdo a las opiniones de mis compañeras que han podido convivir más con ella, es una chica muy femenina. También decidí<br />tomar en cuenta algunos aspectos de su apariencia física usual con la que la veo en las clases. Yo se que hay muchas más características que podría representar pero decidí elegir estas pues son las más representativas de ella si no la conoces más a fondo y fuera de la escuela, por lo que en vez de adinivar o inventar, preferí utilizar lo que es evidente de acuerdo al comportamiento recurrente que he podido observar de parte de ella.<br />Ya que ella también estudia diseño gráfico y muestra aptitudes para ello, sé que podrá interpretar los elementos que utilicé para representarla, además tienen un alto grado de convencionalidad, no solo para ella sino para las personas en general aunque sean ajenas a la disciplina.<br /><br />
C) Características del receptor<br />La imagen generada, como ya dije, debe ser facil de interpretar para el receptor acordado desde el principio del curso. Las características de este receptor son público adulto entre 30 y 40 años, mexicano, de clase trabajadora (clase media), con estudios hasta bachillerato o técnicos. Como ya dije, los elementos son suficientemente convencionales para que el público pueda darle una fácil interpretación a la imagen.<br /><br />
1.2 Etapa proyectual del proceso de diseño<br />Yo no suelo utilizar bocetos para generar una imagen, simplemente pienso en la idea y la comienzo a armar haciendo cambios sobre la marcha conforme sea necesario, además de ser una imagen creada en un medio digital, por lo que no existen bocetos físicos para anexar.<br />
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C)Hemisferio del cerebro<br />El hemisferio del cerebro al que principalmente está dirigida la ilustración es al hemisferio derecho, pues principalmente busca comunicar los conceptos por medio de las imágenes que se utilizan para crear la composición, sin embargo, llama también al hemisferio izquierdo con el texto “Karen”, haciendote referencia a la persona por medio del lenguaje verbal escrito, que forzosamente necesita de una interpretación de parte del lado izquierdo.<br />
<br />1.3 Decisión de los elementos del producto final<br /><br />
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<br />
A) Elementos Estructurales<br />Modelo: El modelo en la imagen es la representación caricaturizada de Karen, incluyendo las alas y el halo.<br />Entorno: El entorno está siendo ocupado por el conjunto de flores detrás del modelo, así como la cinta con el nombre “Karen”.<br />Composición: Las flores en conjunto generan un fondo para el modelo, y aunadas a la cinta con el nombre, enmarcan al modelo, atribuyéndole más importancia gráficamente.<br />Elementos Supraestructurales<br />¿Qué se quiere contar?<br />Lo que se busca representar son los aspectos más prominentes y visiblemente más característicos de Karen.<br />¿A quién se le quiere contar?<br />Como ya mencionamos anteriormente, el público principal es el adulto mexicano de clase media y con estudios técnicos o bachillerato. También se busca que el personaje representado, es decir, Karen, pueda interpretar el cartel e identificarse con él.<br />¿Cómo se le quiere contar / Con qué?<br />Se busca representar a Karen por medio de una ilustración en un cartel, utilizando elementos con un alto grado de convencionalidad. Se utiliza un grado de iconicidad bajo para mantener los elementos sintéticos y fáciles de interpretar pero sin perder el significado.<br /><br />
B) Principios de la Gestalt<br />En la imagen generada hay presentes varios principios de la Gestalt que enlistaré a continuación:<br />Ley de Similitud: esta ley dice que los elementos similares se perciben como un solo grupo, lo cual podemos apreciar en las flores, ya que solo existe un variación de tamaño y posición, pero sigue siendo la misma flor, por lo que la mente las agrupa en un solo conjunto.<br />Ley de Proximidad: dice que los elementos cercanos se perciben como un solo grupo, lo cual podemos ver también en las flores, que se consideran como un solo conjunto por la distancia que guardan entre ellas.<br />Ley de Simetría: podemos verla una vez más en las flores, ya que tanto a un lado como al otro del modelo se encuentran en exactamente la misma posición y orden, simplemente se reflejan y guardan una relación geométrica tal cual dice esta ley.<br /><br />
C) Tipos de Lenguaje<br />Hay diversos tipos de lenguaje presentes en la imagen y los mencionaré a continuación:<br />Lenguaje verbal escrito: presente en el nombre “Karen” únicamente.<br />Lenguaje cinético o postura: lo podemos encontrar en la posición del modelo, que denota inocencia.<br />Gestos faciales: la sonrisa denota felicidad, que también puede ser considerada como una metaseñal.<br />Paraseñales: en la vestimenta y peinado que porta el modelo, demostrando que vive en un ambiente actual y urbano.<br />
<br />
2.1 Pragmática del lenguaje <br />
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<br />
<br />
2.2 Relación entre la imagen y la palabra<br />A) Sintaxis<br />Explicaré los elementos sintácticos de uno por uno para aclarar la función que cumplen en la ilustración. Como podemos recordar, los elementos sintácticos se encuentran resumidos en el “kit del diseño gráfico” que revisamos anteriormente.<br />Comenzando por lo más básico, el modelo se encuentra en un centro geométrico, dandole la mayor importancia dentro de la imagen, además de estar siendo encuadrado por los demás elementos y convirtiéndolo en un punto de atención.<br />El color rosa predomina en la composición, ya que es un color que representa a las mujeres y a la femineidad.<br />El traslapo de las flores del fondo da un efecto de profundidad a la imagen. El modelo se encuentra en primer plano para darle más importancia por sobre los demás elementos.<br />La tipografía utilizada es Garamond, una tipografía con serif que es legible sobre el fondo color rosa, con un ligero contraste entre los trazos verticales y horizontales pues una tipografía tan geométrica no es tan util para representar elegancia o delicadeza.<br />Los corazones son una forma arquetípica relacionada comúnmente con el amor y la mujer. Las flores, las alas y el halo también tienen una forma arquetípica dado que se representaron de forma sintetizada.<br />Se usó una línea de contorno gruesa en los elementos para separar claramente cada uno y darle un aspecto particular y caricaturesco a la ilustración.<br />B) Signos<br />La imagen en su totalidad podría ser considerada como un emblema, pues esta conformado por un símbolo acompañado de la leyenda “Karen”, y no puede calificar como escudo por esta misma razón.<br />También podría ser considerar como un pictograma pues practicamente todos los elementos están representados con cierto grado de abstracción.<br />Las flores son un signo natural y relacionado muchas veces con la mujer entre otras cosas.<br />El halo es un signo artificial y arbitrario que se asocia con los angeles o la divinidad, al igual que las alas, aunque las alas por si solas tienen un rango más amplio de interpretaciones.<br />C) Nivel de Iconicidad<br />La imagen puede estar considerada en el nivel 5 de iconicidad, la representación figurativa no realista, que es una representación pictórica de la realidad pero no tan apegada al objeto o referente, es decir, a la realidad percibida por la vista.<br />D) Figuras Retóricas<br />Primero consideraríamos a Karen como el concepto que se busca representar por lo que:<br />Karen→solución gráfica<br />Karen sería una sinédoque conceptual particularizante o SΣp, y como podemos recordar, al final la formula termina de la siguiente manera:<br />Karen → SΣp → SΠp<br />Por lo que para representar a Karen utilicé una sinéqdoque conceptual particularizante, que es la niña de la ilustración, y como ya hemos dicho, posee varios elementos característicos de Karen, que al mismo tiempo estarían jugando el papel de sinécdoques materiales particularizantes, como son la sonrisa, los ojos grandes, el peinado.<br />Básicamente, en cada elemento de la imagen podemos identificar la metonimia de material por objeto, pues todos los objetos tiene rasgos característicos como forma o color que hacen que los podamos identificar.<br />Hay presente una metáfora en la relación de Karen con el angel. Como ya mencioné anteriormente, percibo a Karen como una “niña buena” siempre responsable, cumplida y bien hecha, por lo que podemos hacer la relación de la siguiente manera.<br />
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<br />
Agregando las características mas prominentes del angel, el halo y las alas, podemos atribuirle a Karen las características del angel de ser bueno y bien portado.<br />También podemos identificar una metáfora en las flores, que son relacionadas con la mujer.<br />
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<br />
3.1 Presentación del diseño del cartel<br />B)Tecnica gráfica<br />Lo que hice fue ilustrar digitalmente la imagen de forma sintética para poder facilitar la interpretación y al modelo lo representé en un estilo conocido como Chibi, que utiliza ojos grades (aprovechando que esa era una de las características a representar) y proporciones fuera de lugar pero que le agregan cierto atractivo a la imagen, en especial para las mujeres a las que les agradan las cosas tiernas, pensando también en mi personaje, que era el receptor principal.<br />Conclusión<br />Después de terminar este largo ejercicio en el que empleamos todo lo relacionado con análisis de imágenes me puedo dar cuenta que en un producto gráfico intervienen muchos más elementos de los que se ven a primera vista.<br />En un principio yo consideraba el aspecto estético como principal en la creación de imágenes, pero después de haber cursado esta materia me doy cuenta que la estética es solo una parte de todo lo que se debe considerar al crear una imagen, cartel, publicidad, etc.<br />Obviamente, y como se mencionaba en una lectura, muchos de estos procesos los realizamos de manera intuitiva, pero al conocerlos a fondo, se puede aprovecharlos aún más y se tienen más ideas sobre cómo solucionar un problema gráfico en vez de hacerlo a base de prueba y error.<br />Y no solo darle más funcionalidad a la imagen, sino también más atractivo visual y lo más importante, una orientación hacia el público al que se desea llegar, pues es muy importante definir a quién va dirigida la comunicación para que esta sea lo más efectiva posible y dé el mensaje correcto de acuerdo al medio, canal y contexto.<br />Después de todos estos conocimientos creo que puedo darle un mejor enfoque a las imágenes que produzca para que sean más efectivas sin perder ese atractivo tan necesario en el mundo publicitario.<br /><br />
Referencias<br />ESQUEDA, Román. (2003) El juego del Diseño, un acercamiento a sus reglas de interpretación creativa. Designio. México. PP. 37-61, 69-71.<br />Pérez Gauli, Juan Carlos (SA) Que hay detrás de una imagen, p.31-43l<br />Rivera, Ivette. (2011). SIGNO ARBITRARIO/MOTIVADO con NIVELES DE ICONICIDAD. Recuperado de: http://lms.iberopuebla.edu.mx/mod/resource/view.php?id=173363<br />Serrano, Mara. (2011). PRAGMÁTICA_MARA. Recuperado de: http://lms.iberopuebla.edu.mx/mod/resource/view.php?id=172662<br />Valverde Berrocoso, Jesus. (s.f.) La imagen. Recuperado de: http://web.archive.org/web/20100115114348/http://www.unex.es/didactica/Tecnologia_Educativa/imagen01.htm<br />
<br />Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-42290659133995074842011-11-24T07:03:00.001-08:002011-11-24T07:12:35.211-08:00Figuras retóricas<!--[if !mso]>
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<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Despreciables humanos los saludo una vez más
para exponerles un nuevo tema para sus pequeños cerebros, esta vez hablaremos
sobre la retórica, un tema que puede ser un poco difícil para su poco
desarrollado intelecto así que requiero de toda su atención, trataré ser lo más
breve y concreto.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Lo que buscaremos esta vez es definir un
modelo general de interpretación de las reglas semánticas que generan los
mensajes de diseño. Como espero recuerden, la semántica se encarga de la parte
interpretativa de los elementos gráficos por lo que estaremos hablando sobre
significados en interpretaciones. Según un humano genérico llamado
Wittgenstein, “toda acción de acuerdo con la regla es una interpretación, pero
solamente debe llamarse interpretación a esto: sustituir una expresión de la
regla por otra”. ¿Qué quiere decir esto me preguntan? Creo que es bastante obvio
aun para mí que no estoy acostumbrado a su primitivo lenguaje, pero les
explicaré. Una interpretación solo se puede llamar como tal cuando a un
elemento se le atribuye un significado que no le pertenece implícitamente, sino
que el humano le otorga ese significado, por lo tanto desplazando a su
significado original.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Como también podemos recordar de temas
anteriores, la materia prima del diseñador es el lenguaje y a estas unidades
lingüísticas las comenzaremos a llamar variables. Estas variables pueden ser
palabras individuales, o bien, grupos de palabras. Cuando la variable es una
sola palabra podemos establecer la siguiente regla:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">X → solución gráfica</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">En esta fórmula, X simboliza la palabra sobre
la cual se trabaja, la flecha →<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>indica
la interpretación que el diseñador hace de esa X, es decir, de esa palabra.
Esta interpretación dará como resultado final una interpretación gráfica.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Interpretaciones
sinecdóquicas</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La sinécdoque es la primera figura retórica
que trataremos. Ya Aristóteles relacionaba la sinécdoque con el vínculo entre
el todo y las partes que lo integra, además de relacionarlo con la metáfora,
que trataremos más adelante. Ha sido vista como un proceso general y espontaneo
de proceso cognitivo, una forma de comprensión ya que pueden acentuar su
significado, por lo tanto aclarándolo. La definición formal de sinécdoque es
“representar el todo por una parte o una parte por un todo”. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Hay sinécdoque conceptuales, cuando se
considera la relación entre un todo conceptual (por lo tanto inmaterial) y un
miembro de ese todo que puede representarlo tangiblemente. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">También están las sinécdoques materiales en
las que la relación ocurre entre un todo material y una parte material de ese
todo (ambos tangibles).</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Por lo tanto las sinécdoques permiten
representar palabras de contenido semántico abstracto o con referentes
materiales.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Las sinécdoques que mencioné en las líneas
anteriores también recaen en el grupo conocido como sinécdoques particularizantes
dado que de un elemento más general, se van a uno más particular para hacer la
respresentación, sea conceptual o material, por lo tanto dando origen a dos
grupos aún más definidos: sinécdoque particularizante material y sinécdoque
particularizante conceptual.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Estos elementos más particulares que el
diseñador busca para representar al elemento más general se conocen formalmente
como hipónimos, que conservan una relación de implicación unilateral. Podríamos
explicarlo mejor con el siguiente enunciado: “X es un tipo de Y, una clase de Y
o pertenece al grupo de Y”. A esta relación conceptual la denotaremos con la
letra ∑, ahora incluyámoslo en una fórmula.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">S∑p</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Donde S significa sinécdoque, ∑ es la
relación conceptual y p significa particularizante. Esta fórmula pertenece a la
sinédoque conceptual particularizante, en la cual un objeto material particular
es utilizado para representar un concepto.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">En contraste, para representar a la sinécdoque
material particularizante utilizamos la siguiente fórmula:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">SΠp</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Donde Π cumple el papel de la parte material
particular de un elemento más general, pero que a diferencia del conceptual, es
tangible.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Al haber sinécdoques particularizantes, en
las que se va de algo general a o particular, por consiguiente existen las
sinécdoques generalizantes, en las que ocurre el proceso contrario, pero al fin
y al cabo estas por lo regular acaban siendo representadas también por un
elemento tangible figurativo. Un ejemplo de<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>sinécdoque generalizante es cuando dicen “la policía”, lo que se refiere
a varios oficiales, pero se engloban a todos los oficiales en ese grupo.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">De acuerdo a las observaciones realizadas las
sinécdoques operan de la siguiente manera:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">X → S∑p → SΠp</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Primero, se selecciona la palabra que se va a
interpretar.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Segundo, si la palabra es abstracta (∑) se
buscan los hipónimos de la palabra.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Tercero, se selecciona intuitivamente el
hipónimo más adecuado para representar materialmente al concepto.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Si el texto lingüístico tuviera directamente
un contenido semántico que permite la referencia directa a un objeto formado
por partes diferenciables la fórmula se acortaría a:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">X → SΠp</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Después de toda esta teoría ejemplificaremos
fácil y brevemente las sinécdoques tomando como tema el invierno. El invierno
es un concepto abstracto por lo que es idóneo para nuestro ejemplo.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Si quisiéramos representar el invierno con
una sinécdoque conceptual particularizante tendríamos que buscar hipónimos que
nos ayuden a representar el invierno y se me viene a la mente el frío, por lo
que podríamos usar una nevada para representar al invierno.</span></div>
<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwvc8f0unvumu8961XMS6boO7Qpeq0UCt72LjLtJyuD0El0EK6v2X7BjTkFKHqCFaI5LgIwGQsEZyGes-llWxniPF61iKainpNhGFd-WJ7Lz4VO99AflPnlRW1prKrzP6lVp18KZNu3_L4/s1600/Snowstorm1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwvc8f0unvumu8961XMS6boO7Qpeq0UCt72LjLtJyuD0El0EK6v2X7BjTkFKHqCFaI5LgIwGQsEZyGes-llWxniPF61iKainpNhGFd-WJ7Lz4VO99AflPnlRW1prKrzP6lVp18KZNu3_L4/s320/Snowstorm1.jpg" width="285" /></a><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-language: ES-MX; mso-no-proof: yes;"><br /></span><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Por otro lado si quisiéramos hacer una
sinécdoque material particularizante tendríamos que ir un paso más allá, pues
el frío es todavía un concepto muy general, así que si consideramos a la nieve
como la causante del frió podríamos usar un copo de nieve para representar al
invierno.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-language: ES-MX; mso-no-proof: yes;"><br /></span><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk36VSNdOKEPcedAh2ZVe6SFYauFmKP5zEnQf4nEkbzZK8ZsNpJjINR_TYMCTrIDzvMn5uVBbi2UAmcJ_jlNNY8AfkF8A8bzck3mc4bRxrWSVr7_o2-RsDR98yADH6rPd-AYoPk9xR0XmE/s1600/w031230a113.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk36VSNdOKEPcedAh2ZVe6SFYauFmKP5zEnQf4nEkbzZK8ZsNpJjINR_TYMCTrIDzvMn5uVBbi2UAmcJ_jlNNY8AfkF8A8bzck3mc4bRxrWSVr7_o2-RsDR98yADH6rPd-AYoPk9xR0XmE/s320/w031230a113.jpg" width="290" /></a><br /><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Interpretaciones
metonímicas</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La metonimia es bastante similar a la
sinécdoque, solo que en esta se consideran unidades lingüísticas más amplias
como un conjunto más complejo de palabras. Esta misma relación de palabras es
la que le da un cambio de significado por la contigüidad de sentidos que existe
entre estas como dice Ullman.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Se han definido como procesos metonímicos de
uso frecuente los siguientes:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Metonimia
de instrumento por usuario: en la que se haga referencia a un ser que tenga
capacidad de hacer algo y se le identifique usualmente por algún objeto. Por
ejemplo, si digo médico, ustedes posiblemente piensen en el estetoscopio pues
es un objeto común que portan los doctores.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWHXX3kN8rCneMQmiO8RghPiHQPJayIxkQ1q90UH5hxhyphenhyphenidUcErIDMl-ptYD3xFShyGTY4rplXhvdGESiHD_GsCc8Xz6X_j-7ifzJpVsSWs3YWa0WUlpuUrn0aV0r0C6FfUAyvEGKa4KeW/s1600/stethoscope.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWHXX3kN8rCneMQmiO8RghPiHQPJayIxkQ1q90UH5hxhyphenhyphenidUcErIDMl-ptYD3xFShyGTY4rplXhvdGESiHD_GsCc8Xz6X_j-7ifzJpVsSWs3YWa0WUlpuUrn0aV0r0C6FfUAyvEGKa4KeW/s320/stethoscope.jpg" width="320" /></a><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Metonimia
de causa por efecto: eso es muy simple y está bastante concreto, simplemente
vean la imagen de ejemplo y deduzcan el efecto que provoca el novillo. Este
recurso me parece efectivo para crear conciencia.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggJpSznJSJR8k0id5IPlGprAM5pch8DRu2hmZF7yjKJI2Cpg7ErLPF8iHHp289EkihsU8ksGV3VMwXRVxMRx_cY3x_F-2tACzw8MJjqdXinB3Bv-iHJ6owYUByyVcZX2YrKNYrXwXMa3JT/s1600/jackass.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="386" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggJpSznJSJR8k0id5IPlGprAM5pch8DRu2hmZF7yjKJI2Cpg7ErLPF8iHHp289EkihsU8ksGV3VMwXRVxMRx_cY3x_F-2tACzw8MJjqdXinB3Bv-iHJ6owYUByyVcZX2YrKNYrXwXMa3JT/s640/jackass.jpg" width="640" /></a><br /><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Metonimia de continente por contenido: en
esta se representa un contenido por su contenedor o viceversa, el contenedor
por su contenido usual. Por ejemplo, si quieren representar dinero, es muy
factible usar una billetera o cartera. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDv_pUqKlrrq5x3F8zEQEOYy3ux6W_osj7CSbOMzoHQGTdMPxwGrjol3LfW-nWlPOixEaJ3R8JrQrn5S-WlUlpwE8RxsgMlLXj_cARHmmWoLZbKCIp-XenKLDKdoue0mOkwnUe2hKOcwnJ/s1600/knog_wallet01.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDv_pUqKlrrq5x3F8zEQEOYy3ux6W_osj7CSbOMzoHQGTdMPxwGrjol3LfW-nWlPOixEaJ3R8JrQrn5S-WlUlpwE8RxsgMlLXj_cARHmmWoLZbKCIp-XenKLDKdoue0mOkwnUe2hKOcwnJ/s1600/knog_wallet01.jpg" /></a><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Metonimia
de material por objeto: donde puede utilizarse para representar a un objeto uno
de sus rasgos más prominentes o conocidos, ya sea color, forma o textura. Por
ejemplo, si vemos la piel de tigre, por la textura y el color sabemos a qué
animal pertenece.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJVU_7dgu_VJ7YaPIVWCobx63fFvwocVW72qOibbFiQDqTVZdpyFA8zpFmY9B9-e4GeQHlmg9sOiVk9rMvlNvxAZg23si2na-JqcngUONnaxtD2BfoaIm8cA_ZCiidYxtWKrioUZW5i_37/s1600/animals-tiger-body-skin-pattern-background-pctures.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJVU_7dgu_VJ7YaPIVWCobx63fFvwocVW72qOibbFiQDqTVZdpyFA8zpFmY9B9-e4GeQHlmg9sOiVk9rMvlNvxAZg23si2na-JqcngUONnaxtD2BfoaIm8cA_ZCiidYxtWKrioUZW5i_37/s640/animals-tiger-body-skin-pattern-background-pctures.jpg" width="640" /></a><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Interpretaciones
metafóricas</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La metáfora puede ser algo difícil de
concebir para las mentes no tan brillantes ya que aprovecha las similaridades
entre elementos, busca las semejanzas. Perelman considera a una metáfora como
“una analogía condensada entre 2 términos lingüísticos”. Como dice Aristóteles,
la metáfora “representa a lo abstracto en términos concretos” aprovechándose de
características ajenas al objeto pero que le son atribuidas por medio de otro.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La metáfora se origina entre la intersección
semántica entre dos términos y podemos retomar la fórmula “X es un tipo de Y”
pero a un nuevo nivel, ya que busca que los elementos tengan partes en común.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ullman considera que hay 4 tipos de metáforas
principalmente:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Metáforas antropomórficas:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Relacionan objetos inanimados con el ser
humano. Por ejemplo, en el ejemplo podemos ver la relación del chicle con la
mano que no quiere dejar ir al zapato.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-language: ES-MX; mso-no-proof: yes;"><br /></span><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN6qDgmYzg1Tmc5J6js-mMzL0122mR_4aJZ91WcKyJ16S-fgLe803KVWOeRdmCCbjiGDFWTSfRwWKGEocZHl_1QdiFYZr9dgdZIW69P_sMvs_Ws7xziPIA0gq35rgrBvlUqww42EzhmjA0/s1600/Brantanochewinggum.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN6qDgmYzg1Tmc5J6js-mMzL0122mR_4aJZ91WcKyJ16S-fgLe803KVWOeRdmCCbjiGDFWTSfRwWKGEocZHl_1QdiFYZr9dgdZIW69P_sMvs_Ws7xziPIA0gq35rgrBvlUqww42EzhmjA0/s640/Brantanochewinggum.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Metáforas
animales: Se relacionan características de los animales con los humanos, es
también bastante simple, solo miren el ejemplo en el que al humano le atribuyen
la holgazanería del perezoso.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir6Acu1nkuYqi4LEA_OXuaM6GEwMk1xgnw7T64cKsVIFRTTgf_FFTKKJSPsdLC6wNsR3jR0VniBbFJlCQJk0VVgUJF3r7i5jiAILSe8q16YMh3pH1qCZMfafzK1y1EDR3-oKUuQQ3MIBQu/s1600/4x3_ratp_va2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="478" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEir6Acu1nkuYqi4LEA_OXuaM6GEwMk1xgnw7T64cKsVIFRTTgf_FFTKKJSPsdLC6wNsR3jR0VniBbFJlCQJk0VVgUJF3r7i5jiAILSe8q16YMh3pH1qCZMfafzK1y1EDR3-oKUuQQ3MIBQu/s640/4x3_ratp_va2.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Metáforas de lo concreto a lo abstracto: son
poco utilizadas en el diseño gráfico pero las características que se atribuyen
son abstractas. Por ejemplo, en el anuncio podemos ver que la luz de la
linterna es tan intensa que incluso podría ser “reveladora”.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-language: ES-MX; mso-no-proof: yes;"><br /></span><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUZ2RyWGRyN0gv8A8nKgBUOwjBtJvceqTpL8y7olFestppU6l9PcHEbpL6EkUn-OMzg6z7Mcx8pnMWoCx96XqWdIvrjdVYWyK9c8QTzLaD31yc5JBNK2nKjikqfa7eHLvJlkaLgtgbUHcW/s1600/Energizer-Flashlights-Deer_1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="326" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUZ2RyWGRyN0gv8A8nKgBUOwjBtJvceqTpL8y7olFestppU6l9PcHEbpL6EkUn-OMzg6z7Mcx8pnMWoCx96XqWdIvrjdVYWyK9c8QTzLaD31yc5JBNK2nKjikqfa7eHLvJlkaLgtgbUHcW/s640/Energizer-Flashlights-Deer_1.jpg" width="640" /></a>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Metáforas
sinestéticas: se da con la transposición de un sentido perceptivo a otro. Es
decir, cuando existe una especie de doble sentido o dualidad, como podemos ver
en el ejemplo, los colores, la posición de la mano, la cuerda pueden expresar
opresión o furia. </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisrtCcTP7qE3J89J-AbU96XUmJLU1Wbp34O7Wf6SvhK2EkoeWxHw70YDXubV_Aj2lx-71xMX_JQxWjKc9oWWZwhxHnWsN4b6xuZ6ONzwauHXbLRtIqKSb0X5DpQ1M2dYdEkUaHuT6Ow-Lp/s1600/2i73io5.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="295" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisrtCcTP7qE3J89J-AbU96XUmJLU1Wbp34O7Wf6SvhK2EkoeWxHw70YDXubV_Aj2lx-71xMX_JQxWjKc9oWWZwhxHnWsN4b6xuZ6ONzwauHXbLRtIqKSb0X5DpQ1M2dYdEkUaHuT6Ow-Lp/s320/2i73io5.jpg" width="320" /></a><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Como conclusión podemos darnos cuenta de que
diseñar es un acto complejo de interpretación de enunciados lingüísticos que
genera productos gráficos por medio de diversos elementos de diseño como color
y forma, además de interpretaciones metafóricas del contenido semántico. El
lenguaje está más ligado al diseño de lo que puede parecer e incluso operan en
niveles muy similares y están ambos ligados a la comunicación. Todos estos
procesos de interpretación se producen en nuestra vida a veces hasta
inconscientemente, como menciona varias veces la lectura, y son procesos
intuitivos que ustedes humanos se han dedicado a complicar poniéndoles nombres
altamente específicos y especializados, pero al fin y al cabo, son procesos con
los que convivimos y que son un valioso recurso para poder comunicar de una forma
novedosa la información.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Con esto terminamos esta vez, espero haber
sido lo suficientemente claro y concreto para que entendieran este complejo
tema. A mí me quedó bastante claro, pero eso no es novedad con mi intelecto
superior, hasta la próxima.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Referencias</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">ESQUEDA, Román. (2003) El juego del Diseño,
un acercamiento a sus reglas de interpretación creativa. Designio. México.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>PP. 37-61, 69-71.</span></div>Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-3775734750432363752011-11-17T06:18:00.001-08:002011-12-06T00:57:38.967-08:00Kid del diseño gráfico y niveles de iconicidad<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXpfH-PTqFjs1K_XAXUeueoFpiz2yvdxlABEoAeLHOuuk9LA1PD7EnjgIM5x2oltTBSkb0RKn7Uj_eFYyOO_86fZzJhyphenhyphenhERF0adHOVyyCFb7hffRuDz5sXtIFr58-t4nk7JzAhqPGbx7R9/s1600/invader-zim-wallpaper.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Saludos humanos, el
tema que trataremos hoy son escalas de iconicidad y el kit del diseño gráfico,
así que comencemos de una vez para que no sigan desperdiciando su vida.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Una escala de
iconicidad se basa en la semejanza que existe entre la imagen con su referente
y su forma de representación, es decir, la imagen que nos presentan y qué tan
apegada está a la realidad.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Todas las
representaciones existentes están situadas en uno de los grados de iconicidad
que establecen Villafane y Mínguez, los cuales estaremos tratando más adelante.
Cuando el grado de iconicidad baja entonces el objeto referente pierde alguna
de sus propiedades originales, conocido como grado de motivación o coacción del
significado con el significante. Es importante recordar que para que haya una
comprensión de cualquier signo es necesario un grado de convención. Comparando
esta clasificación con lo propuesto por Umberto Eco, él define 2 umbrales: el
umbral superior que abarca los signos culturales, artificiales, sociales y
convencionales; y el umbral inferior, que abarca únicamente los signos
naturales.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Villafane y Mínguez
consideran 11 grados de iconicidad, siendo 11 el más apegado a la realidad y 1
el más alejado. Los enlistaré a continuación, ejemplificando con una imagen de
mí mismo.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Nivel 11: Imagen Natural</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El nivel 11 comprende
a cualquier percepción de la realidad obtenida por medio de la vista, de forma
directa. No debe tratarse de una reproducción del objeto por algún medio, sino
el objeto en sí. Por lo tanto, en este nivel no puedo ejemplificarlo, pues
tendrían que verme en persona, pero eso no pasará pues mi inteligente disfraz
evita que puedan reconocerme entra la multitud.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Nivel 10: Modelo tridimensional a escala</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es tan simple como
eso, una escultura representando al objeto referente con 3 dimensiones, largo
ancho y altura.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj63zmANDaGTow2OzU1wQepkZkY7Sel3AobU4cERw_wvvB34B_MDAahkFB1LXIyCrwqhphtmDPdlUpUgsxTe-onRhdxEftLE32im_HCo2rYI2L3utIV78NaGgQKaeSXcSy-P4r1jpTXWf8C/s1600/Zim_plush_by_usako_chan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj63zmANDaGTow2OzU1wQepkZkY7Sel3AobU4cERw_wvvB34B_MDAahkFB1LXIyCrwqhphtmDPdlUpUgsxTe-onRhdxEftLE32im_HCo2rYI2L3utIV78NaGgQKaeSXcSy-P4r1jpTXWf8C/s320/Zim_plush_by_usako_chan.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Nivel 9: Holograma</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Proyección tridimensional que sirve para
recrear imágenes en 3D por medio de una proyección de laser. Su arcaica
tecnología a duras puede hacer algo tan simple para mi superior raza irken, así
que les muestro un ejemplo en lugar de explicarles cosas más allá de su
entendimiento.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9YXnr_OqzfPm5vEiU3a4jAJj5r5BskL1U5qs7k3wydEbgbqrcrlxTEe9rcOU4bjGqzpVBZz4KRA_JMfMKxtDjSR4QexHv543loOj8OzVt2mM3xo3yEDn6qioW7pmEwNB2R84Moyb6uJXq/s1600/invader-zim.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9YXnr_OqzfPm5vEiU3a4jAJj5r5BskL1U5qs7k3wydEbgbqrcrlxTEe9rcOU4bjGqzpVBZz4KRA_JMfMKxtDjSR4QexHv543loOj8OzVt2mM3xo3yEDn6qioW7pmEwNB2R84Moyb6uJXq/s320/invader-zim.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Nivel 8: Fotografía a Color</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Creo que no hay necesidad de explicar este
nivel de iconicidad, es una fotografía a color, encontrada en gran cantidad de
medios impresos como revistas. Cabe mencionar que es uno de los medios más
fieles y más accesibles para sus atrasados avances tecnológicos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLGyd9feMG9s6YDPPQxai0XJ-7LqzpeN4tiWt0GhdMfZgTmFut71rlVUyT6CrrC9RwsunSFAj-CdRladmZPAAlVJz3mX1CQKrem_y8aNBTCy_34gTS4WlayEzjio46O-2jvdUZo3XWM34Y/s1600/4686178531_95b40a0d77-300x221.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLGyd9feMG9s6YDPPQxai0XJ-7LqzpeN4tiWt0GhdMfZgTmFut71rlVUyT6CrrC9RwsunSFAj-CdRladmZPAAlVJz3mX1CQKrem_y8aNBTCy_34gTS4WlayEzjio46O-2jvdUZo3XWM34Y/s1600/4686178531_95b40a0d77-300x221.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Nivel 7: Foto blanco y negro</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Lo mismo que la anterior, solo que en escala de grises, usada más
comúnmente con propósitos artísticos o para economizar.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi17f0r_nNF1CmhS4sdZDzfatG8B9Ko0kgh-_hGqCuLhE3nn-pFXODTJ0O7T5gFtRE7jvDTKz45zgXGTvshqjq3LeOsC6kuzHs4ZilOXv5iAFCD6Mw9JrrT-MCaQvSGvijePh4AJnAEz64g/s1600/Invader_Zim_Cosplay_by_Anime_King_Zi2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi17f0r_nNF1CmhS4sdZDzfatG8B9Ko0kgh-_hGqCuLhE3nn-pFXODTJ0O7T5gFtRE7jvDTKz45zgXGTvshqjq3LeOsC6kuzHs4ZilOXv5iAFCD6Mw9JrrT-MCaQvSGvijePh4AJnAEz64g/s320/Invader_Zim_Cosplay_by_Anime_King_Zi2.jpg" width="240" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Nivel 6: Pintura realista</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Pintura plasmada de la forma más apegada a la realidad. A pesar de ser
el equivalente a una fotografía a color, está involucrada la percepción del
artista al pintarlo, por lo tanto no es tan fiel.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXpfH-PTqFjs1K_XAXUeueoFpiz2yvdxlABEoAeLHOuuk9LA1PD7EnjgIM5x2oltTBSkb0RKn7Uj_eFYyOO_86fZzJhyphenhyphenhERF0adHOVyyCFb7hffRuDz5sXtIFr58-t4nk7JzAhqPGbx7R9/s1600/invader-zim-wallpaper.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXpfH-PTqFjs1K_XAXUeueoFpiz2yvdxlABEoAeLHOuuk9LA1PD7EnjgIM5x2oltTBSkb0RKn7Uj_eFYyOO_86fZzJhyphenhyphenhERF0adHOVyyCFb7hffRuDz5sXtIFr58-t4nk7JzAhqPGbx7R9/s320/invader-zim-wallpaper.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Nivel 5: Representación
figurativa no realista</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Representación pictórica, pero no tan apegada al objeto referente, como
en la pintura realista. Es más abstracta.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7XSzR7iwsBq1G-vf61U-JoO9NK-_3hoU45aiRjFHtDdpPOQtkq8CuUbCaZxBRnjV-Zen6wsu9UEoFMrnwcXtu5npYfxcAHolkZ7w3s5pVZlD6PJfjAoY75HJW0hx4lI9RjQI60Mko56F2/s1600/zim+cutout.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7XSzR7iwsBq1G-vf61U-JoO9NK-_3hoU45aiRjFHtDdpPOQtkq8CuUbCaZxBRnjV-Zen6wsu9UEoFMrnwcXtu5npYfxcAHolkZ7w3s5pVZlD6PJfjAoY75HJW0hx4lI9RjQI60Mko56F2/s320/zim+cutout.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Nivel 4: Pictograma</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Es un diagrama que utiliza imágenes o símbolos para mostrar datos para
una comprensión rápida. Es una representación simplificada pero representativa
del objeto referente.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi9XsgbB-Wj1XWRAS1DY6TPTOJRHvEpak4cmJ6y-ENcQMugG2DpQAdwiekymvNGcElnDQjF9ZwNeFttGm_JOE_YLUzauMe-EZoWktLdTrYSlV44JD3kn5EJ8UTdvttosZBgwBXhzfHfX9D/s1600/Invader_Zim_Logo_by_Danial79.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi9XsgbB-Wj1XWRAS1DY6TPTOJRHvEpak4cmJ6y-ENcQMugG2DpQAdwiekymvNGcElnDQjF9ZwNeFttGm_JOE_YLUzauMe-EZoWktLdTrYSlV44JD3kn5EJ8UTdvttosZBgwBXhzfHfX9D/s320/Invader_Zim_Logo_by_Danial79.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>Nivel 3: Esquema motivado</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Representación gráfica o simbólica destacando los caracteres más
significativos del objeto referente. Usualmente da indicaciones o aclara partes
de la imagen. Les presento un diagrama de mi robot Gir para ejemplificar.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnazKOd1-v62l1GN0Gmu5NR28SvaeLCnXXBygv_nAHWNdT2uRCfT3sjLHBCg0ELC8q75evjKgNxWlw141SqVSGXYKahQIngav5fbLIwiHyshXyHlXeS-eQCXSVHFLCLAdMe6PWw5t33EfQ/s1600/diagrama.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnazKOd1-v62l1GN0Gmu5NR28SvaeLCnXXBygv_nAHWNdT2uRCfT3sjLHBCg0ELC8q75evjKgNxWlw141SqVSGXYKahQIngav5fbLIwiHyshXyHlXeS-eQCXSVHFLCLAdMe6PWw5t33EfQ/s320/diagrama.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>Nivel 2: Esquema arbitrario</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Está relacionado con la artificialidad, convencionalidad y arbitrariedad
del signo, por lo que para que califique dentro de esta categoría debe cumplir
con esas características.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLn8z0xlV8namVWp0UVCc8PRwZSTR861D7Ku7gmdDJ5crKNl6Llf5MwgE5bfsn1YMGEPYfeLqLbnxRDaGEFolQjBdg309juYjrsBiu0zXFvGxIwnkvYTYkralpmMMWQ1xVpclhuC4Tir43/s1600/Irken_Empire_logo_by_FreeAd.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="268" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLn8z0xlV8namVWp0UVCc8PRwZSTR861D7Ku7gmdDJ5crKNl6Llf5MwgE5bfsn1YMGEPYfeLqLbnxRDaGEFolQjBdg309juYjrsBiu0zXFvGxIwnkvYTYkralpmMMWQ1xVpclhuC4Tir43/s320/Irken_Empire_logo_by_FreeAd.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Nivel 1: Representación no
figurativa</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Representa cosas de manera abstracta, incluso irreal y completamente
alejado del objeto referente. Solo atiende a elementos de forma, color,
estructura, sin buscar representarlo concretamente.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihyphenhypheny2LXFVibmC9VNeZxXZz_RCxeSezgU3bBXHHf0zLQQQGLl7_jh-zwGqTc5iE7JU6oV_m9rE6nIwBrZ9WrW-FNSBm7m-VSzgvg8EGlgH3TvQkIuZSZFLzAlIqvfKYKNgdvLc6gdgi94FO/s1600/abstracto.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihyphenhypheny2LXFVibmC9VNeZxXZz_RCxeSezgU3bBXHHf0zLQQQGLl7_jh-zwGqTc5iE7JU6oV_m9rE6nIwBrZ9WrW-FNSBm7m-VSzgvg8EGlgH3TvQkIuZSZFLzAlIqvfKYKNgdvLc6gdgi94FO/s320/abstracto.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El nivel de iconicidad es aprovechable para cambiar el resultado visual
o el uso pragmático o semántico. Este grado de iconicidad puede tener, según
Villafane y Mínguez, 4 funciones:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
De reconocimiento: esta función busca el conocimiento de algo, obviamente
mediante una o varias imágenes, por lo que el nivel más adecuado es el 11 pues
lo que busca es la apreciación más objetiva posible.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Descriptiva: busca mostrar una realidad determinada, como la
distribución de las calles en un mapa. Para esta función los niveles adecuados
son 10, 9, 8 y 7 ya que son los niveles más claros después de la observación
directa.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Informativa: ya que busca trasnmitir una información de forma sencilla
los niveles más adecuados son 4, 3 y 2.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Artística: esta función busca principalmente la estética de la imagen
por lo que son útiles los grados 8, 7, 6, 5 y 1.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Kit del Diseño Gráfico</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Para representar cada uno de estos grados de iconicidad es necesaria una
combinación de elementos bastante comunes y presentes en todas las imágenes que
están a nuestro alrededor día a día. Estos elementos están agrupados en
diversos códigos, así que iremos en orden y explicando cada uno</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Código morfológico</b>: el código morfológico está formado por el
punto, la línea, la forma, el plano y la textura.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFu-klOJFpoB9jy80ECJQJGmVRoqVdgcPDLxUjhYd1g7A0IfQ1zQZfSYfjwRbgcNWxnXS8M3O5jfXQUYtqjJ-RVkrEt6KTbK1TVm9Dw9IgFx_coA7Rrhjg8UYkshgD6d9MjVgFDxRxTFD-/s1600/369px-Seurat-La_Parade_detail.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFu-klOJFpoB9jy80ECJQJGmVRoqVdgcPDLxUjhYd1g7A0IfQ1zQZfSYfjwRbgcNWxnXS8M3O5jfXQUYtqjJ-RVkrEt6KTbK1TVm9Dw9IgFx_coA7Rrhjg8UYkshgD6d9MjVgFDxRxTFD-/s320/369px-Seurat-La_Parade_detail.jpg" width="197" /></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b> El punto</b>: es considerado el elemento más simple del
código visual. La unión de puntos puede formar una imagen como es el caso de
los denominados “pixeles” en las imágenes digitales o de la “roseta” que forma
las diferentes formas y colores de una imagen impresa. Podemos irnos a los
extremos con el llamado “puntillismo” que utiliza solamente pinceladas en forma
de puntos para formar una imagen, como el ejemplo que vemos a continuación, de
Georges Seurat.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El punto no necesariamente es un pequeño círculo como la mayoría de
ustedes, humanos ignorantes piensa. El punto puede tomar básicamente cualquier
forma. Incluso, no es necesario que el punto esté presente materialmente para
poder existir ya que hay varios puntos implícitos que revisaremos a
continuación.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Centros geométricos</b>: este punto se encuentra en el centro de la
imagen hablando geométricamente y atrae la atención hacia él. Como ejemplo
podemos ver en el ejemplo siguiente, Gir sería en centro geométrico de la
imagen.
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAo_DDFdyV91KzocPkBMKQVDbLlQ8x1LVQUfuftR3ZcM1gOSL1S62vj3O1p7yLYgUi7s-dVT59fRRAMErXA0JsahxJkbuooAMY1qQbI1Zoo0kGcNdXYZ9M3uaeYQD8MQGmQ22ZNvu-y2XH/s1600/Invader_Zim__Gir.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAo_DDFdyV91KzocPkBMKQVDbLlQ8x1LVQUfuftR3ZcM1gOSL1S62vj3O1p7yLYgUi7s-dVT59fRRAMErXA0JsahxJkbuooAMY1qQbI1Zoo0kGcNdXYZ9M3uaeYQD8MQGmQ22ZNvu-y2XH/s320/Invader_Zim__Gir.jpg" width="260" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Puntos de fuga</b>: los puntos de fuga tienen la función de crear
una ilusión de profundidad, dando más realismo a una pintura al atraer a todas
las líneas hacia él. Como ejemplo tenemos una imagen del vecindario con un
punto de fuga.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEip4zq1EhgHgd_A0NcwpI4PgXVLo5I-cXmCID7R9QidFZGa_uE2iHF_lX1y-HTJCzVrpXvbw-uEyvqOFSI6cnetOVxJG0Lv_Ci-SRN6CYMZsrQ67tgHuKvoo1_qm7nVj09SBEsAuLKriYMj/s1600/puntos+fuga.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEip4zq1EhgHgd_A0NcwpI4PgXVLo5I-cXmCID7R9QidFZGa_uE2iHF_lX1y-HTJCzVrpXvbw-uEyvqOFSI6cnetOVxJG0Lv_Ci-SRN6CYMZsrQ67tgHuKvoo1_qm7nVj09SBEsAuLKriYMj/s320/puntos+fuga.jpg" width="242" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Puntos de atención</b>: son posiciones de la imagen que atraen la
atención del observador de acuerdo a la disposición de los elementos. Es más
fácil de observar en una imagen con relativamente pocos elementos como en el
ejemplo siguiente donde Gir es el punto de atención.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiys_akIB4NhXHWe0ijc-Ddr8Gten0CDLtvIaH6-kkklWU8eE3yAkKck15_9HzmW_fhPRlzFqzEoVIZeFCAvtUNiPlmnPPsydNfGCVWpWBuFay29WNGZne2oEDeIlbHVpEZyQDr5kZ-W2H2/s1600/7542_Invader_Zim___Gir1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiys_akIB4NhXHWe0ijc-Ddr8Gten0CDLtvIaH6-kkklWU8eE3yAkKck15_9HzmW_fhPRlzFqzEoVIZeFCAvtUNiPlmnPPsydNfGCVWpWBuFay29WNGZne2oEDeIlbHVpEZyQDr5kZ-W2H2/s320/7542_Invader_Zim___Gir1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Además, el punto tiene algunos usos más como crear pautas o patrones de
forma mediante la agrupación y repetición de puntos, puede actuar como foco de
la composición, generar efectos de movimiento y formar texturas como ya
mostramos en la imagen del puntillismo.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>La Línea</b>: Se puede definir como la huella de un punto
en movimiento o una sucesión de puntos. Puede satisfacer una gran cantidad de
necesidades de representación gracias a su diversa cantidad de configuraciones.
Tiene 2 fines esenciales: señalar, en el caso de la comunicación visual
aplicada, y significar, como en el arte. Al igual que el punto, no siempre
tiene que estar presente para existir en una imagen. Se pueden clasificar en
diferentes categorías.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Líneas implícitas</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxWTYAf2dAqBWPhcpGCV75GTIHh2ttSh0-SUNd0fEqflbAJ4Nzfg49YlfynDM8eE8Mpd_BylTfB3Ih7eSU0gHhG6cVlC5soHI9sLkqnU0p3cmFBm80gZXeoqGaybU1BpFrX_s6142bws4A/s1600/lineas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="297" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxWTYAf2dAqBWPhcpGCV75GTIHh2ttSh0-SUNd0fEqflbAJ4Nzfg49YlfynDM8eE8Mpd_BylTfB3Ih7eSU0gHhG6cVlC5soHI9sLkqnU0p3cmFBm80gZXeoqGaybU1BpFrX_s6142bws4A/s640/lineas.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Líneas aisladas</b>: estas líneas no necesitan explicación más
profunda, son las líneas que todo mundo conoce de acuerdo a su posición y
forma; horizontal, vertical, oblicua, recta, curva, quebrada, etc.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Línea objetual</b>: por medio de una única línea se forma una
imagen.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Línea figural</b>: se divide en 2, de contorno y de recorte.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Las principales funciones plásticas de la línea son: crear vectores de
dirección, es decir, líneas que indiquen
una dirección; aportar profundidad a la
composición; separar planos y organizar el espacio, dar volumen a objetos bidimensionales
y representar tanto la forma como estructura de un objeto.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>El plano</b>: es un elemento que refiere a las superficies
y está muy relacionado con el espacio. Se define en función a dos propiedades.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Bidimensionalidad: el plano puede definir alto y ancho, además de ser
colocado en diferentes posiciones para simular volumen.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Forma: El plano determina la organización del espacio, su división y
ordenación en diferentes subespacios. La superposición de planos permite crear
la ilusión de profundidad.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>La forma</b>: es considerado como “un elemento a medio
camino entre la representación y la percepción”. Al ver un objeto desde puntos
diferentes podemos observar diferentes formas, las cuales dan origen a la denominada
forma estructural, que permite reconocer a un objeto desde diferentes
posiciones, considerándolo arquetípico, es decir, que cuente con suficientes
rasgos para que pueda mantener su identidad. Por lo tanto la representación
arquetípica exige simplicidad y fácil reconocimiento, además de una adecuación
realista del significado que quiere expresar. Como ejemplo observemos a este
peludo ser que ustedes humanos llaman lobo y es fácilmente reconocible por su
hábito de aullar a la luna.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfj2LsFRusdL6GceqWM58hlCatSIMn7Pdrowzzk5oVRuzisOU63JptRCCxg9IkyKsQ7MVXbll_p28i7x3nQY3aqomcmtaAVugxaOw8m1H1Y-BCM5SiphMvnhurWy302-xbCkd_QersPNJv/s1600/lobo+forma.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfj2LsFRusdL6GceqWM58hlCatSIMn7Pdrowzzk5oVRuzisOU63JptRCCxg9IkyKsQ7MVXbll_p28i7x3nQY3aqomcmtaAVugxaOw8m1H1Y-BCM5SiphMvnhurWy302-xbCkd_QersPNJv/s320/lobo+forma.jpg" width="319" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La forma puede ser representada en 3 formas básicas: proyección, escorzo
y traslapo.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Proyección</b>: es una abstracción visual desde un punto de
vista fijo y debe cumplir 2 características, ser esencial, es decir, plasmar la
estructura del objeto; y generativa, que permita completar aquellos detalles
que la forma no recoge.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Escorzo</b>: representa al objeto o personaje en sentido
perpendicular u oblicuo al plano que se utiliza dando sensación de profundidad
y tridimensionalidad.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Traslapo</b>: se refiere a la superposición de objetos
dentro de la imagen. También intervienen las leyes de la Gestalt como podrán
recordar (espero), específicamente la ley de cierre. El traslapo tiene como
funciones la jerarquización, dar orden a la lectura de las imágenes, crear
cohesión y favorecer la tridimensionalidad.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>La textura</b>: es la sensación aplicada sobre una superficie
ya sea visual o táctil. Yo espero que todos ustedes miserables humanos no
necesiten más explicación sobre lo que es una textura, algo que han
experimentado desde que comenzaron a existir en su apestoso planeta.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Código cromático</b>: el código cromático se refiere al color.
Poniéndonos científicos, el color existe gracias a la luz y a las superficies
que reflejan los diversos colores del espectro de la luz, reteniendo solo parte
de este y mostrando cierto color para nuestros ojos que lo capturan por medio
de la retina, aunque no espero que entiendan esa teoría tan elevada para sus
capacidades intelectuales, además ese no es el punto. El color formalmente se
clasifica en 2: el color luz y el color pigmento.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">El color luz</b> es el que encontramos, por ejemplo, en las
pantallas de las televisiones y está formado por 3 colores primarios: rojo,
verde y azul. Estos colores participan en la llamada “síntesis sustractiva” en
la que la unión de estos 3 colores forma luz blanca y los colores secundarios
que se muestran a continuación.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcq5zszVc8iXfRYealAbWkE6H3VvukuBzOR2YEcWqT46aIonNEbjx08VG4pwRqu7eIEZJSPOfVxHfkJc7Jweb5KBu5iUmqtI-nO21MOEZNP3VNm_Thb2e0iEkxcBUEsb_mlLvhivWQQEbx/s1600/sintesis+aditiva.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="304" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcq5zszVc8iXfRYealAbWkE6H3VvukuBzOR2YEcWqT46aIonNEbjx08VG4pwRqu7eIEZJSPOfVxHfkJc7Jweb5KBu5iUmqtI-nO21MOEZNP3VNm_Thb2e0iEkxcBUEsb_mlLvhivWQQEbx/s320/sintesis+aditiva.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">El color pigmento</b> es el que involucra las tintas y otro tipo de
pinturas tangibles. Los 3 colores primarios que comprende son el cian, magenta
y el amarillo. En este caso la combinación de estos colores es la llamada
síntesis aditiva, donde la unión de los 3 da origen al negro en lugar del
blanco, aunque se utiliza tinta negra además de las 3 anteriormente mencionadas
pues tiene una calidad mayor que el negro que se forma por la combinación de
los 3 colores.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTmfJq6FhkNgWzbW6cgcjJEN7Mj2ru2-4DWmKrrsP1-YXPG1DBGoKKaN6PfopBcW1NvM4YHFBojX4xP2ZsTRfWe6ZDKu3P7eRHQ4vGhoGUB0EHuxFkx9CaDH7Osds8zyuZIuuttng8KDR2/s1600/sintesis+sustractiva.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTmfJq6FhkNgWzbW6cgcjJEN7Mj2ru2-4DWmKrrsP1-YXPG1DBGoKKaN6PfopBcW1NvM4YHFBojX4xP2ZsTRfWe6ZDKu3P7eRHQ4vGhoGUB0EHuxFkx9CaDH7Osds8zyuZIuuttng8KDR2/s1600/sintesis+sustractiva.png" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Los colores tienen 3 características esenciales independientemente si
son luz o pigmento:</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Tonalidad</b>: es el estímulo que nos permite diferenciar un
color de otro. Es decir, el rojo es rojo y el azul es azul, eso no puede
cambiar.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Saturación</b>: es la sensación más o menos intensa de un
color puro; esta varía si está degradada con blanco o negro.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Temperatura del color</b>: el uso de esta es poder regular los colores
de acuerdo a la luz que esté presente en la imagen o lugar, para no mostrar
colores alterados.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Además, el color no tiene solo fines estéticos, también tiene un gran
significado implícito que da sensaciones diferentes, por lo que no se debe
tomar a la ligera al utilizarlo. Hay colores cálidos y fríos, tristes y
alegres, estáticos y dinámicos, por lo que hay que saber utilizarlos en diferentes situaciones. Además de eso los
colores tienen una carga simbólica importante y variable.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Por ejemplo, el negro puede significar luto o elegancia; el blanco puede
significar paz, aunque en ciertos lugares del mundo es un color para el luto;
el azul puede inspirar confianza, pero es un color frío que también puede
significar tristeza. ¿Acaso doy una sensación diferente cambiándome de color?
Creo que debería usar un rojo para parecer más intimidante…</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGAmlbyZNoA2y8U_rI-9kQZoUoE2oyZ-QeeTrhAC7zP-tg0ZoZ9gL5pqIYzITSyldYicgK6JLE9uElntg6qcahMyAITSrhwX8GgbGjd3VPR-xMrP5xucUs3f0yfxdzljz6R9X1Ns7bcK1t/s1600/zim+colores.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="345" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGAmlbyZNoA2y8U_rI-9kQZoUoE2oyZ-QeeTrhAC7zP-tg0ZoZ9gL5pqIYzITSyldYicgK6JLE9uElntg6qcahMyAITSrhwX8GgbGjd3VPR-xMrP5xucUs3f0yfxdzljz6R9X1Ns7bcK1t/s640/zim+colores.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El color también es importante para representar las luces y sombras en
una imagen dando así un efecto tridimensional, así como la distancia entre los
elementos, siendo los que están más lejanos de un color más tenue. También es
importante considerar el contraste entre los colores y usarlo para transmitir
un mensaje más efectivamente.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Código tipográfico: </b>el código tipográfico se refiere al texto
utilizado en la imagen, si es que está presente. Actualmente hay una gran
cantidad de tipografías y una de las clasificaciones más comunes es la de
Maximilien Vox. Cada tipografía es mejor para cierto tipo de mensaje o para dar
un carácter diferente a una composición, además, el tamaño de los tipos puede
afectar no solo el aspecto, sino la funcionalidad de la imagen. A continuación
la clasificación de Vox.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrW3VOcr0UVUPyr2W97oABCL_U_HHzCOPpHYgXLqxYd-As42rZb_z9uUXlrIY-ps54XMbCQ2A5QSB79S51j5X1aqFSR64OMsfgi7YsxWKtqLZdtgzsUqBv0dt9IZnYM1re1UrSEXw-f2j4/s1600/tipografia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="427" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrW3VOcr0UVUPyr2W97oABCL_U_HHzCOPpHYgXLqxYd-As42rZb_z9uUXlrIY-ps54XMbCQ2A5QSB79S51j5X1aqFSR64OMsfgi7YsxWKtqLZdtgzsUqBv0dt9IZnYM1re1UrSEXw-f2j4/s640/tipografia.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Conclusión</b>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En esta ocasión pudimos tratar cada uno de los elementos que dan forma a
las imágenes que percibimos. Y aunque están siempre presentes, se han vuelto
tan obvios y convencionales que no nos detenemos a analizarlos uno por uno.
Claro que es muy diferente conocerlos cada uno por separado que experimentar
con la unión de todos ellos y los diversos efectos que podemos crear.
Conociendo más a fondo cada uno de estos podemos aprovecharlos de mejor manera
para el fin que busquemos, aunque aún así no confío en ustedes humanos, se que
olvidaran todo esto tan pronto pasen la página. Hablando sobre los grados de
iconicidad, no cabe duda que es un tema de vital importancia pues cada uno de
esos niveles puede ayudar a entregar un mensaje de una manera más efectiva, o
por el contrario, el mal uso de estos niveles puede llevar a un resultado
fatal. Si se hace buen uso de los grados de iconicidad podemos hacer más rápida
y efectiva la comunicación. Cada grado tiene propósitos diferentes como ya
vimos, y vale la pena conocer y experimentar con todos para conocer el alcance
que estos pueden tener. Estos niveles, combinados con los conocimientos del kit
del diseño gráfico son de gran ayuda para enviar mensajes de manera más
efectiva, introduciendo además la pragmática de la imagen, de la cual ya
hablamos anteriormente.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Eso es todo por esta vez, espero que estos conocimientos básicos hayan
quedado grabados en sus minúsculos cerebros de pollo y les pueda servir… que
estoy diciendo, obviamente ya no recuerdan nada de lo que hablamos, hasta la
próxima.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Referencias</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Valverde Berrocoso, Jesus. (s.f.) La imagen. Recuperado de:
http://web.archive.org/web/20100115114348/http://www.unex.es/didactica/Tecnologia_Educativa/imagen01.htm</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-30159252716655391652011-11-09T22:12:00.001-08:002011-11-09T22:33:04.969-08:00Pragmática VisualLos saludo nuevamente débiles humanos, esta vez el tema sobre el que hablaremos es la pragmática visual así que comencemos. Para poder entender la pragmática tenemos que ir por pasos, más conociéndolos a ustedes que son de lento aprendizaje.<br /><br />Una estructura es una forma sistémica, es decir, basada en un sistema y está constituida por pequeñas partes que en conjunto hacen que funcione. La función de una estructura es más amplia que la función de cada una de esas partes que la conforman. Cualquier objeto existente debe acoplarse a este sistema de estructuras.<br /><br />Tanto la realidad; las ciencias, la música, la sociedad, como el lenguaje tienen una estructura y la ciencia encargada de estudiar esta estructura del lenguaje es la lingüística.<br />Esta lingüística estudia 3 dimensiones del lenguaje y aunque dije en el tema pasado que era la última vez, se que su memoria es deficiente así que se los recordaré:<br />La sintáctica: la sintáctica se encarga de estudiar un signo en relación con otros signos, por ejemplo, unas letras con otras o las vocales con las consonantes para formas sílabas y palabras.<br />La semántica: estudia el signo en relación con su referente, es decir, las interpretaciones que se le den a ese signo, ya hemos hablado mucho de eso así que lo pasaremos de largo.<br />La pragmática: la pragmática estudia al signo en relación a sus usuarios, es decir, cómo se comporta este en función de usuario y cuál será el uso que le daremos, ese uso puede enfocarse desde la perspectiva semántica o sintáctica.<br />El lenguaje visual, como ya hablamos antes, tiene una estructura, y la unidad mínima de esa estructura es una imagen, una imagen visual para comunicar, que podemos definir como la forma abstracta que representa la realidad y posibilita la comunicación de ideas, además de permitir al observador adquirir conocimientos y a su vez transmitirlos.<br /><br />La comunicación visual busca la comunicación social para poder organizarnos y sobrevivir, además tendrá un impacto social y desembocará en las acciones que se generan a causa de este impacto.<br />Esa comunicación visual por medio de una imagen puede ser intencional o no intencional. Siempre que un mensaje visual tenga una intención entonces tendrá una función.<br />La comunicación casual es la considerada “no intencional”, y es básicamente todo lo que los ojos perciben. Por otra parte la comunicación intencional tiene el propósito de influir en el receptor a través de un mensaje claro y concreto.<br />Este fenómeno de comunicación visual se da por medio de los siguientes pasos:<br />Proceso de percepción + Proceso de interpretación = Pragmática entre el mensaje gráfico y el receptor<br />En el proceso de percepción se reconocen las estructuras existentes reforzadas por la experiencia y en el proceso de interpretación se le otorga un sentido a lo percibido, este sentido puede ser:<br />De carácter referencial: la interpretación de un objeto con respecto a una parte de la realidad experimentada<br />De carácter convencional: definido dentro de una sociedad de acuerdo a un acuerdo convencional, generalmente se otorga a un signo de carácter simbólico cuyo referente no necesariamente es igual a la realidad, como en el caso de un crucifijo o el logo abstracto de alguna marca como puma, por ejemplo.<br /><br />Por lo tanto la pragmática funciona en base a quién va a recibir esa imagen, para qué se ve a utilizar la imagen o qué se busca que se aprenda por medio de esa imagen.<br />La pragmática en diseño gráfico depende de cada uno de los elementos de la comunicación y la relación que guarden. Debemos definir qué función cumple el mensaje para poder definir su aplicación pragmática.<br /><br />Según Roman Jakobson, dependiendo en qué elemento del proceso comunicativo se concentra el mensaje se especificará la función de este, respondiendo al modelo de comunicación que ya hemos revisado antes que incluye el mensaje, emisor, receptor, canal, código y contexto.<br /><br />A continuación una lista del elemento en que se centra el mensaje y el nombre que recibe:<br />Emisor - Emotiva<br />Receptor - Conativa<br />Mensaje - Estética<br />Contexto - Referencial<br />Código - Metalingüística<br />Canal – Fática<br /><br />Aunque uno de los elementos es predominante y es el que define el nombre que reciben, todos estos elementos están presentes en mayor o menor proporción.<br />A continuación la explicación de cada una de estas funciones además de un ejemplo gráfico para ilustrarlo mejor.<br /><br /><br />Función referencial: define la relación del mensaje en relación con el objeto al que está haciendo referencia, una fotografía es el mejor ejemplo porque es lo más apegado a la realidad. Como ejemplo tenemos un anuncio de audi en el que se muestra uno de sus vehículos de la forma más objetiva posible.<br /><a href="http://adsoftheworld.com/files/images/AudiR8_0.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 679px; height: 435px;" src="http://adsoftheworld.com/files/images/AudiR8_0.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />Función emotiva: contiene el punto de vista, sentimientos y emociones del emisor, presenta una carga connotativa. Un par de ejemplos abajo en los que el autor expresa su opinión.<br /><a href="http://d24w6bsrhbeh9d.cloudfront.net/photo/307753_700b.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 500px; height: 372px;" src="http://d24w6bsrhbeh9d.cloudfront.net/photo/307753_700b.jpg" alt="" border="0" /></a><a href="http://todaysmama.com/files/2011/08/Screen-shot-2011-08-23-at-7.18.05-AM.png"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 457px; height: 688px;" src="http://todaysmama.com/files/2011/08/Screen-shot-2011-08-23-at-7.18.05-AM.png" alt="" border="0" /></a><br /><br />Función estética: utiliza el mensaje como objeto mismo de la comunicación, es un medio de expresión, como las obras de arte. Como ejemplo una imagen puramente artística.<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNrg2VUzPbG5Abc_sx5d9Z-mKeUZBGxmIUT6O4_pLBv1tpADKdhTznxCkxAtWQbgDtMq3Bos3of9Wzdw09neP8QUzWcr280cAY7YaIYpp7tPB1cvadkyFRSmYiIUQuF_UxvG9wJQjuB2kx/s1600/sample_03ea895cb411d1d2bd3055335bcf291646b7bf9a.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 302px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNrg2VUzPbG5Abc_sx5d9Z-mKeUZBGxmIUT6O4_pLBv1tpADKdhTznxCkxAtWQbgDtMq3Bos3of9Wzdw09neP8QUzWcr280cAY7YaIYpp7tPB1cvadkyFRSmYiIUQuF_UxvG9wJQjuB2kx/s400/sample_03ea895cb411d1d2bd3055335bcf291646b7bf9a.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5673249710365853634" border="0" /></a><br /><br />Función connativa: busca una reacción del receptor afectando su inteligencia o su afectividad, busca convencer e influenciar. Como ejemplo este anuncio que promueve la adopción de esos peludos seres que llaman perros.<br /><a href="http://adsoftheworld.com/files/images/pedigree_dog_1.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 641px; height: 427px;" src="http://adsoftheworld.com/files/images/pedigree_dog_1.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />Fática: tiene como objetivo afirmar, mantener o detener la comunicación. Verifica el funcionamiento del canal y la llegada del mensaje al destino, prueba de que el mensaje está funcionando adecuadamente. Se debe definir a través de qué medio vas a llegar al contacto con el receptor. Para este ejemplo se utilizó un cartel del uno de sus inferiores vehículos de la marca Ford. Este anuncio desempeña la función fática ya que está dirigido a un público específico, al género masculino de su raza porque estos vehículos son de interés especialmente para ellos.<br /><a href="http://adsoftheworld.com/files/images/mustang_customizer_print.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 639px; height: 375px;" src="http://adsoftheworld.com/files/images/mustang_customizer_print.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />Metalingüística: se refiere a cómo el propio código se expresa en el mensaje, utiliza texto o información extra para aclarar la imagen. En este caso la fotografía de la humana está explicada por medio del texto a un lado.<br /><a href="http://adofdamonth.com/wp-content/uploads/2011/09/weiss_fa11_lo-3.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 567px; height: 413px;" src="http://adofdamonth.com/wp-content/uploads/2011/09/weiss_fa11_lo-3.jpg" alt="" border="0" /></a>Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-58216547249701684382011-11-03T00:32:00.000-07:002011-11-03T00:32:24.921-07:00Icono, Indice, Símbolo<div style="text-align: justify;">Una vez más los saludo humanos, esta vez para hablarles sobre los íconos, índices y símbolos, y he tomado a mi editor Giovanni para ser representado en cada una de estas formas, pero antes recordemos la triada de Peirce, sobre la cual me basaré para hacer estos ejemplos.<br />
<br />
Un signo es o bien un icono, un índice o un símbolo.<br />
</div><div style="text-align: justify;">Un <b>ícono</b> es un signo que poseería el carácter que le convierte en significante incluso aunque su objeto no existiera, así como una raya de lápiz representa una línea geométrica. Es un signo que sustituye al objeto mediante su significación, representación o por analogía, como en la semiótica.</div><div style="text-align: justify;"><br />
Un <b>índice</b> es un signo que perdería al instante el carácter que le convierte en signo si su objeto desapareciera, pero no perdería ese carácter si no hubiese interpretante. Tal, por ejemplo, es un trozo de madera con un orificio de bala en él como señal de disparo, pues sin disparo no habría habido orificio. Pero hay un orificio ahí, tenga alguien el buen sentido de atribuírselo a un disparo o no. </div><div style="text-align: justify;"><br />
Un <b>símbolo</b> es un signo que perdería el carácter que lo convierte en signo si no hubiera interpretante. Tal es cualquier expresión de habla que significa lo que significa sólo en virtud de que se comprende que tiene esa significación. Es la representación perceptible de una idea, con rasgos asociados por una convención socialmente aceptada.<br />
<br />
<b>Ejemplo de ícono</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_heC30qtyeFpF7h_B6gbgVePAJZx43A8JRbhPb2UsBNua8Py9e5bz_-B16QyMZRuivKmqc50CMV0Cvt2_XPwQS0CHyxKxjCpR1iWDy-mHoW30w0f-XQkw6E4ao0aGGF_5LrHZVFlPP8og/s1600/3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_heC30qtyeFpF7h_B6gbgVePAJZx43A8JRbhPb2UsBNua8Py9e5bz_-B16QyMZRuivKmqc50CMV0Cvt2_XPwQS0CHyxKxjCpR1iWDy-mHoW30w0f-XQkw6E4ao0aGGF_5LrHZVFlPP8og/s400/3.JPG" width="357" /></a></div>Como ícono utilicé una fotografía de él, pues es la forma más fiel de representación que se puede mostrar, es simplemente él en su estado más puro.</div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><b>Ejemplo de índice</b></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFFcSTDQW_F7HwoY9OeZ8m1efBhajJFUb9S6Ag1qmpsLmaHgAF-odZPiLuS9whLIEvIWqi7nBETWYYRHkgm51ckWv8VCLtzlsU6_gkNCcV9X66mKbrR-o-yIg_s3CK85U4NzlNnC-5HlJb/s1600/1.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFFcSTDQW_F7HwoY9OeZ8m1efBhajJFUb9S6Ag1qmpsLmaHgAF-odZPiLuS9whLIEvIWqi7nBETWYYRHkgm51ckWv8VCLtzlsU6_gkNCcV9X66mKbrR-o-yIg_s3CK85U4NzlNnC-5HlJb/s400/1.JPG" width="400" /></a></div><br />
Para este ejemplo utilicé sus pertenencias más personales. Cuando sale de su casa carga al menos uno o 2 de los objetos mostrados, por lo que si los objetos no se encuentran en su lugar habitual (también mostrado en la fotografía) es muy posible que no se encuentre en casa. Estos objetos siguen estando relacionados con él aunque no se directamente.<br />
<br />
<b>Ejemplo de símbolo</b><br />
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En este ejemplo generé una especie de escudo que muestra sus dos cosas favoritas, la música y los videojuegos, aunque este ejemplo tendría que llegar a ser convencional para poder considerarse un símbolo, pero eso es algo que no se logra de la noche a la mañana, sin embargo, algunos de los elementos presentes sí son convencionales, como las bocinas, que casi siempre tienen la interpretación de música, y el control que ya es reconocido comunmente para representar a los videojuegos.<br />
<br />
Con esto termino esta entrada, espero que a su debil mente le haya quedado claro el concepto de ícono, índice y símbolo, elementos que los rodean todo el tiempo sin que se den cuenta.<br />
Referencias <br />
http://www.unav.es/gep/IconoIndiceSimbolo.html </div>Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-88584125123644021522011-11-02T19:51:00.001-07:002011-11-02T19:55:43.152-07:00El juego del diseño gráfico y más<div style="text-align: justify;">Los saludo una vez más miserables humanos, esta vez les hablaré sobre algunos elementos del diseño gráfico como la sintaxis, semántica y pragmática, además de tratar por última vez la semiótica y sus diversas variantes, que ustedes humanos han creado con el afán de complicarse la existencia.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>El diseño gráfico como juego</b></div><div style="text-align: justify;">El diseño gráfico, para ser eficaz, exige un delicado equilibrio entre la seriedad y el placer, convirtiéndolo en un elaborado juego, un “juego del lenguaje” con reglas definidas y rigurosas que le dan un orden y evitan que se convierta en un caos de auto gratificación. A este juego del lenguaje lo llamaremos “traducción intersemiótica” y tiene las mismas características que un juego común y corriente: un conjunto de reglas que mantienen la coherencia así como un nivel lúdico adquirido del dominio de estas reglas y que permite crear diseños novedosos y funcionales.</div><div style="text-align: justify;">Esta lista de reglas del diseño tiene su base en las reglas que vienen implícitas en el lenguaje que se esté utilizando. Estas reglas inherentes al diseñador por su pertenencia a una comunidad lingüística, aunadas a las habilidades y domino técnico de los instrumentos gráficos darán origen a las interpretaciones creativas que genere y a su capacidad para diseñar lo que le sea encomendado. Además de esto, como siempre hay que considerar al público al que va dirigido el diseño.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>El lenguaje: materia prima del diseño gráfico</b></div><div style="text-align: justify;">El diseñador gráfico trabajo con signos gráficos que fungen como transporte o medio por el cual se comunican las ideas. Sin embargo, su labor es diferente a la de un artista, pues la labor habitual del artista es interpretar o reinterpretar una imagen, que obviamente ya está siendo percibida por la vista. El diseñador gráfico en cambio tiene como misión hacer una manifestación gráfica de una idea que se expresa de manera oral o escrita, por medio de un lenguaje. Lo que diferencia al diseñador gráfico de las personas menos preparadas es realizar esas interpretaciones del lenguaje contando con un alto grado de conocimiento y fundamento, y no solo generar una idea casualmente buena.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>El diseño gráfico como arte interpretativo</b></div><div style="text-align: justify;">De acuerdo a lo anterior, el diseño gráfico es ubicado en la tradición de las artes interpretativas en vez de las artes plásticas, lo que a su vez lo sitúa en la tradición humanista. En esta, el concepto de arte se desprende del concepto griego techné. Según el Gorgias de Platón, el concepto de techné tiene como características esenciales lo siguiente: es un saber basado en el conocimiento de la verdadera naturaleza de su objeto; y que es capaz de dar cuenta de sus actividades, siempre y cuando tenga conciencia de las razones con arreglo a las cuales procede. La techné debe realizarse en una aplicación práctica, es decir, son saberes prácticos que se diferencian del saber científico. Aristóteles también atribuye a las artes como característica la generalidad, que relaciona con asuntos de sentido común y no con conocimiento más especializado. Por lo tanto podríamos decir que las artes son el perfeccionamiento de las habilidades humanas generales.</div><div style="text-align: justify;">La dependencia entre diseño gráfico y lenguaje lo relaciona directamente con las artes interpretativas fundadas por la tradición humanística, que son la lógica, la gramática, la retórica y la hermenéutica. La lógica, según Platón, está emparentada con la dialéctica y puede aportar elementos importantes a la práctica del diseño gráfico. La gramática es fundamental para el conocimiento de los materiales lingüísticos con los que trabaja el diseñador. La retórica es utilizada para la comprensión del diseño gráfico como arte de persuasión. La hermenéutica es utilizada para comprender la interpretación.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Gramática: ciencia que se encarga del estudio de la lengua a través del análisis, de la observación y de la experimentación de los usos normales de esa lengua. Benito Morzas lo considera dividido desde tres enfoques: </div><div style="text-align: justify;">Gramática tradicional: estudia el significado de las unidades de la lengua y en su interpretación lógica tiene como objeto de estudio la lengua escrita exclusivamente. Su método se basa en criterios de autoridad y no en el uso lingüístico.</div><div style="text-align: justify;">Gramática estructural: es descriptiva, se basa en la lengua hablada y en la descripción de la forma y función de las unidades lingüísticas.</div><div style="text-align: justify;">Gramática generativa transformacional: se centra en los procesos que se dan en los hablantes y les permiten generar oraciones gramaticales dentro de una lengua particular.</div><div style="text-align: justify;">Aunado a estas tres divisiones podemos agregar la gramática cognitiva que considera a la lengua como parte integrante del sistema cognitivo humano y no como entidad aislada y autónoma.</div><div style="text-align: justify;">La gramática está entonces compuesta en mayor o menor grado por 5 elementos: la fonología, la morfología, la sintaxis, la semántica y la pragmática, siendo las últimas 3 las importantes para la descripción del diseño gráfico. Morris utilizó estos 3 componentes para el estudio del lenguaje, estableciendo a la semiótica como la ciencia general de los signos y estableció una tricotomía compuesta por vehículo sígnico, designatum e intérprete; es decir, el signo, lo que este designa y el intérprete o usuario respectivamente. También dijo que esta tricotomía podía separarse en diadas:</div><div style="text-align: justify;">Signo + objeto al que es aplicable = dimensión semántica</div><div style="text-align: justify;">Signo + intérprete = dimensión pragmática</div><div style="text-align: justify;">Signo + Signo = dimensión sintáctica</div><div style="text-align: justify;">Sintaxis: la sintaxis en ciertos casos puede ocupar el lugar de la gramática. El tema central que trata la sintaxis es la competencia o conocimiento que tienen los hablantes de cierta lengua, es decir, la habilidad que tienen los usuarios de una lengua para reconocer las posibilidades de combinaciones de sonidos y palabras para comunicar algo.</div><div style="text-align: justify;">Semántica: estudia el significado en términos de la relación entre el signo y lo que designa. Se consideran 2 posiciones básicas, la semántica veritativa y la semántica estructural. La semántica veritativa está orientada a la lógica y a lenguajes especializados, por lo que no es la más idónea para aplicarse al diseño gráfico. La semántica estructuralista en cambio, se basa en una lingüística estructural, es decir, que estudia el lenguaje como un sistema.</div><div style="text-align: justify;">Pragmática: hace a un lado al lenguaje propiamente dicho y se concentra en las posibilidades de interpretación de los usuarios y las inferencias que estos hagan.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>La semiótica</b></div><div style="text-align: justify;">La semiótica nace a finales del siglo XIX y principios del XX bajo dos ideologías diferentes, la de Monging Ferdinand de Saussure y la de Charles Sanders Peirce. Saussure tenía una formación lingüística, considerando a la semiología como una ciencia encargada del estudio de los signos dentro de la vida social y formaría parte de la psicología. Peirce por su parte, poseía conocimientos de física, química, biología, astronomía, geología, matemáticas y lógica, definiendo a la semiótica desde un pensamiento lógico-filosófico.</div><div style="text-align: justify;">En 1976, Humberto Eco hace notar los alcances que la semiótica presentaba para los diferentes procesos, objetos y actividades culturales, dando origen a diversos campos y especializaciones de la semiótica. Esto muestra que la semiótica no es algo autónomo, sino que debe asociarse con un estudio específico para darle forma.</div><div style="text-align: justify;">El pensamiento semiótico tiene ciertas premisas generales que debe cumplir. Para la semiótica, al observar algo presupone que el objeto existe ya como un objeto percibido, experimentado o conocido, por lo tanto esa observación supone un grado de significación. Considera que la experiencia humana es una estructura interpretativa de signos. Si el signo no está situado en un medio social o colectivo, este fenómeno sígnico no es semiótico.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>La propuesta lingüística de Saussure</b></div><div style="text-align: justify;">Saussure propuso un modelo que estudiara los signos dentro de la vida social. Considera al signo como una relación entre dos elementos y su significación surge por las semejanzas o diferencias entre estos. A estos elementos los llamó significante y significado. El significante se refiere a una forma significativa y el significado designa al concepto que esa forma evoca. El lazo que une a estos pares de elementos es arbitrario, por lo que el signo se convierte en arbitrario también.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>La propuesta de Charles Sanders Peirce</b></div><div style="text-align: justify;">Consideraba que el único pensamiento cognoscible es el pensamiento en signos. Si todo el pensamiento es un signo, entonces todo signo debe relacionarse y delimitar a otro signo. La gran mayoría de los conceptos de Peirce no pueden ser entendidos fuera de su contexto teórico de enunciación.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>La propuesta de Umberto Eco</b></div><div style="text-align: justify;">Su propuesta parte desde la relación entre tres conceptos: teoría semiótica, cultura y comunicación. Su teoría semiótica tiene como fin la exploración de las posibilidades teóricas y las funciones sociales de un estudio unificado de cualquier clase de fenómenos de significación o comunicación. La semiótica que concibió de ocuparía de cualquier cosa que pudiera ser considera un signo. En este caso signo se refiere a cualquier cosa que pueda actuar como substituto significante de otra cosa. Establece dos límites: límites políticos y límites naturales. Los límites políticos y los límites naturales. También plantea como umbrales de la semiótica como umbral inferior y umbral superior. Al umbral inferior lo constituyen fenómenos físicos que proceden de una fuente natural y comportamientos humanos emitidos inconscientemente. El umbral superior abarca la producción y el uso de objetos que transforman la relación hombre-naturaleza, las relaciones de parentesco y el intercambio de bienes económicos. Con base en estos tres fenómenos considera que se pueden ensayar 2 tipos de hipótesis: la cultura entera debe estudiarse como fenómeno semiótico y todos los aspectos de la cultura pueden estudiarse como contenidos de actividad semiótica. Faltaría agregar el tercer umbral, el epistemológico que depende de la definición de la propia disciplina en función de la pureza teórica.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>La comunicación como elemento semiótico</b></div><div style="text-align: justify;">La comunicación ha sido un elemento recurrente para la semiótica y se han generado modelos específicos para su análisis. Cualquier proceso de comunicación entre humanos presupone un sistema de significación como condición propia necesaria, por lo que la comunicación está estrechamente ligada con la semiótica, si no es que la semiótica está incluso por encima de la teoría de la comunicación pues en necesaria la interpretación de los signos para la transferencia de mensajes e ideas.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>La semiótica como elemento metodológico</b></div><div style="text-align: justify;">La semiótica se establece en un primer momento como fuente metodológica en los años 60, fungiendo como estructura metodológica para el estudio los medios masivos de comunicación. La semiótica actúa como herramienta para analizar los signos o sistemas de signos que produce la cultura de masas, que por consiguiente son sistemas con múltiples significados.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Conclusión</b></div><div style="text-align: justify;">Con esto humanos, terminamos estos pesados temas teóricos que si bien han sido muy analizados por su raza, aún no han podido comprender y develar completamente. Creo que sus intelecto inferior no se da cuenta que a veces las soluciones comunicativas más efectivas son las más simples y solo tienen que utilizar su sentido común pero intentan hacer teorías y sistemas para hacerse los inteligentes. Si bien es necesario conocer todos estos datos, lo más importante es confiar en sus instintos de diseño (siempre y cuando sus instintos no apesten y sean de mal gusto) y buscar soluciones sencillas e inteligentes en lugar de “intentar buscarle 5 pies al gato” para crear una supuesta obra maestra. Estar en este planeta me está haciendo daño, ya hasta estoy usando sus tontas analogías para expresarme, hasta la próxima.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Referencias</b></div><div style="text-align: justify;">Esqueda, Román. (2003). El juego del Diseño. Designio, México. PP 25-36.</div><div style="text-align: justify;">Galindo, Jesús; Rizo, Marta. (2008) Historia de la comunicología posible. UIA, México. PP 375-397.</div>Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-72722200848258946162011-10-17T19:43:00.000-07:002011-10-17T19:43:39.348-07:002° parcial<!--[if !mso]> <style>
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<div class="WordSection1"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD">Un personaje importante</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Hola amigos, en esta ocasión el chapulín colorado y yo hablaremos de un personaje muy importante en México, tan importante que seguro lo conoces, Francisco Gabilondo Soler, ¡el creador de Cri Cri!</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjZEC7aGnlUAfZlPz0TC6Kn-DIpETyJoRswbszooqrVc1X7eJZxcAkVo_FdSImAbu2pWcdANM9gbYT07z3yruo8ME1qNMDQdTwLaM0y2Jnf2JMFwAV3sgRhcehrU4DvRnHRJyqm4Gsf1eP/s1600/fgs1.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjZEC7aGnlUAfZlPz0TC6Kn-DIpETyJoRswbszooqrVc1X7eJZxcAkVo_FdSImAbu2pWcdANM9gbYT07z3yruo8ME1qNMDQdTwLaM0y2Jnf2JMFwAV3sgRhcehrU4DvRnHRJyqm4Gsf1eP/s400/fgs1.jpg" width="227" /></a><span lang="ES-TRAD">Francisco Gabilondo Soler nació el 6 de octubre de 1907 en la ciudad de Orizaba, el demostró una</span><span lang="ES-TRAD"> inclinación muy fuerte hacia la música, de modo que aprendió a cantar y a tocar el piano y el violín. Muy joven partió hacia la Ciudad de México para abrirse camino en el terreno musical. Probó en varias estaciones de radio y en teatros pero no tuvo éxito. Comenzó a componer canciones con temas infantiles para una niña amiga suya que vivía en la misma casa de huéspedes que él y fue esta mortalidad la que lo llevó al éxito; pronto tuvo uno de los programas radiofónicos más escuchados en México.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><span lang="ES-TRAD">Francisco Gabilondo Soler decidió volver a bautizarse cuando ya componía canciones dirigidas a los niños, y se puso Cri Cri en honor al canto de los grillos. Fue como si diera a conocer al mundo el grillito que en su interior parecía contarle historias que recogieron sus canciones. Los personajes vivían en los recuerdos de infancia de Francisco Gabilondo, y fue precisamente gracias a Cri-Cri, El Grillito Cantor, que la niñez mexicana descubrió esos personajes hasta entonces desconocidos.</span> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Cri-Cri fue precursor de personajes populares creados para los niños y, debido a que su música gozó desde un principio de una gran difusión, son ya muchas las generaciones que crecieron escuchándola.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">La magnitud de su obra se manifiesta en la variedad de temas y personajes que habitan en sus canciones, ¿quién no ha escuchado alguna vez temas como Caminito de la escuela o Al perrito le duele la muela, por no mencionar La Patita?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Aunque se desconoce el número exacto de sus canciones, se calcula que éste asciende a doscientos.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Francisco Gabilondo Soler vivió en la época en que los mexicanos conocieron la radio como medio de difusión, y fue precisamente a través de ella que sus composiciones gozaron de un gran impulso; en 1934 comienza la transmisión de su programa radiofónico gracias al cual el país entero conoce las historias del Negrito Sandía, la Abuelita, el Che Araña y el Elefantito, a quien no le gusta la sopa.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Las canciones de El Grillito Cantor están llenas de ternura, aunque no faltaban las travesuras o los asuntos misteriosos que a los niños siempre interesan. Estos temas, vistos desde un punto de vista infantil vinieron a llenar un vacío de la música popular, puesto que es necesario recordarlo por aquellas épocas los únicos géneros que se escuchaban estaban destinados al público compuesto por adultos.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Francisco Gabilondo Soler murió el 14 de Diciembre de 1990.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">(Ramírez Muñoz, Ihalí, (SA), Personajes Veracruzanos, recuperado el día: 16 de Octubre del 2011 en: <a href="http://portal.veracruz.gob.mx/portal/page?_pageid=153,4202715&_dad=portal&_schema=PORTAL"><span style="color: black; mso-themecolor: text1; text-decoration: none; text-underline: none;">http://portal.veracruz.gob.mx/portal/page?_pageid=153,4202715&_dad=portal&_schema=PORTAL</span></a><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD">Homenajes y experimentos</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Hemos visto temas como la imagen, los hemisferios del cerebro, los tipos de lenguaje, etc, es hora de poner manos a la obra, aprovechando el valioso trabajo de nuestro gran personaje Francisco Gabilondo Soler, tomaremos un cartel que hicieron como homenaje a su trabajo, donde eligieron una canción y la representaron, el cartel que elegimos es el del Negrito Sandía, el cartel fue hecho por Alejandri López y es el siguiente:</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitNov0yUevjMqD_dnf5MPoHAbZ2pDBrGa8jgAjS58uK86KuxoAUlzwfuP7_mWB-EPE1jYfXJiuRL4FSogts6N8Zkw1AqqxCsfQX2y-0MEtV9-1n2bLYQnHUDYkQsjtTQ-RkOD14HDGhhCL/s1600/negrito+sandia.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitNov0yUevjMqD_dnf5MPoHAbZ2pDBrGa8jgAjS58uK86KuxoAUlzwfuP7_mWB-EPE1jYfXJiuRL4FSogts6N8Zkw1AqqxCsfQX2y-0MEtV9-1n2bLYQnHUDYkQsjtTQ-RkOD14HDGhhCL/s400/negrito+sandia.jpg" width="266" /></a></div></div><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Cambria","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "MS 明朝"; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" /> </span> <div class="WordSection2"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">La Canción:</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Te contaré la historia</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>muy triste de recordar,</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que trata de un negrito</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>con cara angelical.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pero según memoria,</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>al aprender a hablar,</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>salió mas deslenguado</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que un perico de arrabal. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Negrito Sandía</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ya no diga picardía</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Negrito Sandía</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>o te acuso con tu tía. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Y mientras ella te va a agarrar</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 253.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en los cajones he de buscar</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>una libreta para apuntar</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los garrotazos que te va a dar. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Con el palo que utiliza</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el castigo te horroriza.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Y después de la paliza</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>me voy a morir de risa. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div></div><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Cambria","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "MS 明朝"; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> </span> <div class="WordSection3"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Negrito Sandía</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ya no diga picardía</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>O ya verá,</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>O ya verá. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Y sigue aquí el cuento,</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tan triste de repetir,</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de aquel negrito lindo</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>igual a un querubín. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por su comportamiento</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>consejos yo le dí,</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y como buen ingrato</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los guardó en un calcetín. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Negrito Sandía (mareas)</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>cuando dices tonterías (tan feas)</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y te sale ¡cataplum! de la boca</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">una culebrita loca. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>>El día que sea mayor de edad,</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y te presentes en sociedad,</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>serás grosero y descortés</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>cuando discutas con un marqués. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pues siguiendo tu costumbre</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>hablarás hechando lumbre.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>además, de buena gana,</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>te echarán por la ventana. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Negrito Sandía</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ya no diga groserias.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>O ya verá.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>O ya verá.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Cambria","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "MS 明朝"; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"></span></div></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Ahora analicemos el cartel según Pérez Gauli, en su texto qué hay detrás de una imagen, ¿te acuerdas de los elementos estructurales y los supra estructurales?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">Elementos estructurales: </span></u></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">Modelo:</span></u><span lang="ES-TRAD"> El negrito Sandía (ojos y boca de Sandía)</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">Entorno:</span></u><span lang="ES-TRAD"> Fondo negro y texto</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">Composición:</span></u><span lang="ES-TRAD"> Como podemos notar, el juego del fondo negro con los ojos y la Sandía nos hace ver la cara del negrito, tomando la Sandía como si fuera una bocota, cuando leemos el texto de, “negrito Sandía, o ya verá” se nos viene a la mente la canción de Cri Cri, porque el “o ya verá” es una frase que dice mucho en la canción.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">Elementos supraestucturales</span></u></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>¿Qué quiere contar?</span></u><span lang="ES-TRAD"> El autor busca ilustrar la canción.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">¿A quién se lo quiere contar? </span></u><span lang="ES-TRAD">A un público que conoce las canciones de Cri Cri, ese público es en su mayoría personas mayores,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de 25 años en adelante.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">¿Cómo lo quiere contar?</span></u><span lang="ES-TRAD"> <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por medio de un cartel, el cual contiene una representación del Negrito Sandía usando poco elementos, es decir sintetizado, reemplazando la boca con una Sandía y mostrando el texto sin dar más explicaciones, porque el target conoce la canción. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Si observamos con atención podemos encontrar la ley de cierre de la Gestalt, en la cara del negrito, los ojos y la sandía hacen que interpretemos una cara, así como la de proximidad con estos elementos.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Ahora Zim y yo hemos decidido experimentar, nos basaremos en ese cartel cambiando los elementos estructurales y analizar lo que ocurre con estos cambios…. ¡Veamos!</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 128.65pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-TRAD">Experimento #1<span style="mso-tab-count: 1;"> </span> Cambio de modelo</span></i></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGzWoSbsuBG05zNAOeI2JyMV6UkwRSMUR9KSoNtrWRoeuRK8mxNOl7QOkvsYBBtL4tsEM1PqrjdE3sS4Wm0LvX18TpnDSaigMIiJk8JWXxeR1A5fL9IakoK_bP-PbKYl7UrqJI2ZCGJCVi/s1600/negrito+modelo.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGzWoSbsuBG05zNAOeI2JyMV6UkwRSMUR9KSoNtrWRoeuRK8mxNOl7QOkvsYBBtL4tsEM1PqrjdE3sS4Wm0LvX18TpnDSaigMIiJk8JWXxeR1A5fL9IakoK_bP-PbKYl7UrqJI2ZCGJCVi/s640/negrito+modelo.jpg" width="494" /></a><i><span lang="ES-TRAD"> </span></i></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 128.65pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 128.65pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Elementos estructurales</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">En este cartel como podrás notar usamos el mismo entorno y sólo cambiamos el modelo, ¿notas la diferencia?, así es con sólo cambiar la boca, el modelo también cambia y en este lleva lo que expresa.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">El entorno sigue siendo el mismo, el fondo obscuro y el texto “negrito Sandía, o ya verá”</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD">La composición se sigue leyendo casi de igual manera, la diferencia es que esta boca demuestra pareciera que el modelo está gritando.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD">Lo que queremos contar es que ese modelo es un bocón, hicimos que la boca de sandía fuera más evidente y que se viera como que en verdad lo que dice no es bueno escuchar.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD">El público sigue siendo el mismo, personas mayores de 25 años, lo contamos por medio del cartel.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD">Podemos notar que no cambia tanto la idea veamos que pasa si….</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-TRAD">Experimento #2 <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Cambio de entorno</span></i></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibzlBw9LBmkyz3jqyFwE24CRRsZTIM9t1t6H97IR0mmswfKTYYrCt8kbGfJQAP44Mi4geYTXwtPfJGrD6N-_a5w94ot5_HjYGnwbSQy8tklhYoCR-FVPcJcTjvtvTrNjwCHvYN_7PG2FMp/s1600/negrito+entorno+FINAL.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibzlBw9LBmkyz3jqyFwE24CRRsZTIM9t1t6H97IR0mmswfKTYYrCt8kbGfJQAP44Mi4geYTXwtPfJGrD6N-_a5w94ot5_HjYGnwbSQy8tklhYoCR-FVPcJcTjvtvTrNjwCHvYN_7PG2FMp/s640/negrito+entorno+FINAL.jpg" width="494" /></a><span lang="ES-TRAD"> </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: ES-MX;">El modelo en este caso es el mismo que en el original, simplemente delimitamos el área de la cara con un círculo. </span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: ES-MX;">Para el entorno cambiamos el color del fondo a un rojo claro, similar al color de la sandía y cambiamos la tipografía de la frase “negrito sandía, o ya verá”</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: ES-MX;">En la composición de esta variación el negrito, es decir, el modelo está siendo delimitado por el entorno, cosa que cambia en comparación con el original, sin embargo el modelo sigue siendo el mismo. La tipografía no cambia la interpretación connotativa de la frase, sin embargo, puede que sea más acorde al tema que se intenta exponer en el cartel.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="mso-ansi-language: ES-MX;">Lo que se quiere contar en este cartel o la temática, queda inalterada, sigue tratando al negrito y la letra de la canción. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="mso-ansi-language: ES-MX;">El target también sigue siendo el mismo pues los elementos expuestos siguen siendo familiares solo para aquellos que tienen conocimiento de la canción o del autor.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="mso-ansi-language: ES-MX;">Los mismos elementos del cartel original siguen presentes en esta versión, solo intentamos enfatizar la temática por medio del color rojo, similar al de la sandía y que la tipografía transmitiera más el sentimiento de la frase.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-TRAD">Experimento #3<span style="mso-tab-count: 2;"> </span> Cambio de Composición</span></i></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqvtMwjp5nN6bMXC16qmyoHS_D2ie8U6dOboQ0tCNwt2p9GEu3D7RHmjbbwK7jemlfssNoiyE6vVPVhStPLb7wwvw4X80R1hRO7PVkYxTYjaUItH5_ap9k7WEoVZy3zJA0e4HPMaGHSvWe/s1600/negrito+composicion.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqvtMwjp5nN6bMXC16qmyoHS_D2ie8U6dOboQ0tCNwt2p9GEu3D7RHmjbbwK7jemlfssNoiyE6vVPVhStPLb7wwvw4X80R1hRO7PVkYxTYjaUItH5_ap9k7WEoVZy3zJA0e4HPMaGHSvWe/s640/negrito+composicion.jpg" width="494" /></a><i><span lang="ES-TRAD"> </span></i></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD">En este caso hicimos un cambio de composición, por lo que tanto el modelo como el entorno fueron modificados, pero la intención y mensaje siguen siendo los mismos.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD">El modelo fue modificado en sus elementos denotativos o “representantes” como los trata Peirce en su tricotomía. Lo cambiamos por completo, para empezar dándole un cuerpo y esta vez utilizando la sandía como cabeza, sin embargo, reciclamos los ojos y la boca de carteles anteriores. A pesar de eso el modelo sigue comprendiéndose como “negrito sandía”.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD">En cuanto al entorno utilizamos una vez más un color rojo, pero esta vez más intenso y llamativo y cambiamos el texto con la frase “ya no diga picardía” porque nos pareció más significativa, además utilizamos una tipografía diferente.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">La idea original del cartel sigue siendo la misma, el negrito sandía, esta vez representado de diferente manera, y la letra de la canción presente como un elemento más del cartel.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">El target también es el mismo, incluso tal vez se identifiquen más porque nos parece que esta es la rima más conocida de la canción.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES-TRAD">Experimento #4<span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Cambio de público</span></i></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwX6OjejDKjmSpLSZHFkaRFjXOumqUUwvdGOPRAxdmDmDbc7ffwALhzz6V6v7bYP0llnpgm_BJIX4won1y-rnfNPu7Of1WCc6kOCcdgL_pILNJVyghIwoTsnfSZ6pK5rwDT19wbd_Bz35H/s1600/NEGRITOSANNN.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwX6OjejDKjmSpLSZHFkaRFjXOumqUUwvdGOPRAxdmDmDbc7ffwALhzz6V6v7bYP0llnpgm_BJIX4won1y-rnfNPu7Of1WCc6kOCcdgL_pILNJVyghIwoTsnfSZ6pK5rwDT19wbd_Bz35H/s640/NEGRITOSANNN.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjZEC7aGnlUAfZlPz0TC6Kn-DIpETyJoRswbszooqrVc1X7eJZxcAkVo_FdSImAbu2pWcdANM9gbYT07z3yruo8ME1qNMDQdTwLaM0y2Jnf2JMFwAV3sgRhcehrU4DvRnHRJyqm4Gsf1eP/s1600/fgs1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">En este cartel como podrás ver le cambiamos todo, todo. Así que empecemos a analizar como López Gauli.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">Elementos supra estructurales</span></u></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">¿Qué quiere contar?</span></u><span lang="ES-TRAD"> Que este niño es un pingo y que cri cri le está cantando y diciendo que ya no diga picardías, tapándole la boca con el texto.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">¿A quién?</span></u><span lang="ES-TRAD"> Decidimos cambiar nuestro público receptor a jóvenes mayores de 15 años.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">¿Cómo lo vamos a contar?</span></u><span lang="ES-TRAD"> Por medio de un cartel, buscamos usar colores vivos y frescos para que llamen la atención de nuestro público, en el texto buscamos enfatizar “picardías” como un adolescente lo entendería, por que así es como hoy en día se ejemplifican las malas palabras y hoy en día la palabra picardía ya casi no se usa, pensamos que si el público veía ese tipo de lenguaje entendería que queríamos decir groserías y así no cambiamos lo que dice la canción principalmente.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Este público al que nos estamos enfocando no conoce todas las canciones de cri cri, por eso hicimos evidente a nuestro amigo así como su firma, para que puedan saber a que se refiere.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">Elementos estructurales</span></u></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">Modelos</span></u><span lang="ES-TRAD">: Un niño, representando al negrito Sandía, este niño tiene cara de pingo.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Cri Cri, juto al niño, el también es modelo porque le está diciendo al niño que ya no diga picardías.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">Entorno:</span></u><span lang="ES-TRAD"> El texto y las Sandías, tomando la letra de la canción quisimos usarlas como fondo para que se pueda lograr la composición.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><u><span lang="ES-TRAD">Composición:</span></u><span lang="ES-TRAD"> El conjunto del negrito al que se le está tapando la boca y Cri Cri junto a el, cantándole y diciéndole que ya no diga picardía, decidimos poner al grillito y su nombre para que así nuestro público receptor pueda asociar el cartel con Cri Cri y a este con una de sus canciones.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD">Conclusión </span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Por medio de este experimento logramos entender un poco más cada uno de los elementos que conforman una imagen, hemos entendido que cada uno de estos elementos le da significado a un cartel, el hecho de que estos sean modificados hace que el mensaje y que nuestra forma de leerlo sea diferente, a veces funciona, a veces no, sin embargo como diseñadores debemos de tener en cuenta que a veces es bueno jugar y experimentar con estos elementos y tener en mente no sólo el como se ve si no el que va detrás de la imagen, si es que en verdad funciona para nuestro target o no.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Y que mejor manera de experimentar con este gran personaje Cri Cri y con su creador, Francisco Gabilondo Soler .</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Una problemática que tuvimos en el laboratorio de imagen de Zim fue que la imagen que tomamos de la red era muy chiquita y tal vez se llegue a pixelear un poquito pero hicimos todo lo que pudimos por que no pasara eso.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Todos los temas que hemos visto en este periodo nos han ayudado a entender como es que funcionan las imágenes en la comunicación, lo interesante es que aunque son diferentes autores todos los temas terminan explicando lo mismo, uso de una manera más simple que otra, sin embargo lo importante es poder entenderlo.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">¿No te ha pasado que te has vuelto más observador con los gráficos?</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD">Referencias</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Pérez Gauli, Juan Carlos (SA) <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Que hay detrás de una imagen, p.31-43.</i></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD">Orozco, Gabriel. (1997). Francisco Gabilondo Soler .recuperado el día 16 de Octubre del 20011 en: http://cri-cri.net/biografia.html</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span lang="ES-TRAD">Ramírez Muñoz, Ihalí, (SA), Personajes Veracruzanos, recuperado el día: 16 de Octubre del 2011 en: <a href="http://portal.veracruz.gob.mx/portal/page?_pageid=153,4202715&_dad=portal&_schema=PORTAL"><span style="color: black; mso-themecolor: text1; text-decoration: none; text-underline: none;">http://portal.veracruz.gob.mx/portal/page?_pageid=153,4202715&_dad=portal&_schema=PORTAL</span></a><span style="color: black; mso-themecolor: text1;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD">SA, (2006), Carteles como homenaje a Francisco Gabilondo Soler, recuperado el día: 16 de Octubre del 2010 en: http://cartelcricri.blogspot.com</span></div>Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-45202391159563348082011-10-13T12:43:00.000-07:002011-10-20T07:26:24.941-07:00Clasificación de Signos<div class="MsoNormal">Los saludo una vez más humanos para presentarles un nuevo tema. Esta vez hablaremos sobre los signos, que son las unidades mínimas con significado y se utiliza para representar algo de una manera más sintetizada. Hay una gran clasificación de signos, y la trataremos a continuación.</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Signo: todo estímulo que evoca una idea y está formado por 2 partes: significante, que es lo material y perceptible; y significado, que son las interpretaciones que le damos. Hay signos naturales y artificiales.</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Signo natural: son signos que no son creados por el hombre, pero este les ha dado un significado, lo que los convierte automáticamente en signos, por ejemplo, el rugido de un león puede significar poder.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-QBw8yuanOR3hLd8PsVKrc25490Y7QqumpWQOIFy20qxrUW43IzB9uCuKlmGkPesEn-_9wZv2_n11sHH1ibzxT8B9j4wgour2LqBom_1vLwyZPYepEGXz1OhOsOYpQZGutzy_Vcvtj6xQ/s1600/len_ru1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-QBw8yuanOR3hLd8PsVKrc25490Y7QqumpWQOIFy20qxrUW43IzB9uCuKlmGkPesEn-_9wZv2_n11sHH1ibzxT8B9j4wgour2LqBom_1vLwyZPYepEGXz1OhOsOYpQZGutzy_Vcvtj6xQ/s320/len_ru1.jpg" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Indicio: Es un tipo de signo natural que tiene conexión directa con el referente, es decir, con el objeto al que remiten. Importante mencionar que no debe haber una intervención intencional del hombre, por ejemplo, una huella en el lodo.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlpjQf35pe5kANtK6NQ5QxskRo8UcZVCmjbjIq2-8W33jwuQ-UAn4HNObTJSRLp2852HC29IW5ej7QELJ_lsLT6GyLbIHRKpa4ZUtaekK3QlwUY_DF4VUk8NpohquSEg5UaozR9hjDRkrO/s1600/michael-melford-two-paw-prints-in-the-mud.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlpjQf35pe5kANtK6NQ5QxskRo8UcZVCmjbjIq2-8W33jwuQ-UAn4HNObTJSRLp2852HC29IW5ej7QELJ_lsLT6GyLbIHRKpa4ZUtaekK3QlwUY_DF4VUk8NpohquSEg5UaozR9hjDRkrO/s320/michael-melford-two-paw-prints-in-the-mud.jpg" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Signo artificial: son signos creados por el hombre específicamente para un fin determinado, son previamente establecidos y dependen del contexto en que se les utilice. Por ejemplo, un listón negro de luto.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaf5eiK1Zkc33J0QUenXV962Si64KuwHjWzQSbymZuq6trhbcmdgYp-ikU2jHxXAeH3YNoCFfI1594aYK5l5SK9QEx9W5v8mXHfiaayorInF26MjX_xa7PbFr_pFPwT9Zl3y036rEZa_Rm/s1600/black-ribbon1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaf5eiK1Zkc33J0QUenXV962Si64KuwHjWzQSbymZuq6trhbcmdgYp-ikU2jHxXAeH3YNoCFfI1594aYK5l5SK9QEx9W5v8mXHfiaayorInF26MjX_xa7PbFr_pFPwT9Zl3y036rEZa_Rm/s1600/black-ribbon1.jpg" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Signos arbitrarios: la relación del signo con el objeto se basa exclusivamente en una conexión y no tiene que asemejarse a este necesariamente. Su origen es convencional y son aceptados y utilizados según el contexto en el que se utilicen. Por ejemplo, los aros olímpicos.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFOdCe7TLnXWAtqW0wxAOfEOnn7xBuM2oYvZt13RHxEGRy6R4NO6fJWC7hl3d_3B6_4TUpc6mSaQUMlyXVCHZ60ddXX_1Vgk_yDgOQlMA-T7HzSZ2bJk06Vmj1HbIFDv6t7YRmLaTpNGBc/s1600/rings.bmp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFOdCe7TLnXWAtqW0wxAOfEOnn7xBuM2oYvZt13RHxEGRy6R4NO6fJWC7hl3d_3B6_4TUpc6mSaQUMlyXVCHZ60ddXX_1Vgk_yDgOQlMA-T7HzSZ2bJk06Vmj1HbIFDv6t7YRmLaTpNGBc/s320/rings.bmp" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal">Ícono: signo creado para representar objetos utilizando sus principales características. Tienen semejanza con el referente. Por ejemplo, la clásica carpeta de las computadoras.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5jOG4-RJCTUvo7DkgVEIQueiQ6i6PI9kLWzWKC_VTQxCO_mtr-dmkRJVMDKw7WdtWJxndfi4LClLsHNyPMrMA1inNGMbLvICmYuSNeiUm5LtC_n9Y8PEbo8DsyPiUxjFIHV8j9gCgA9d7/s1600/folder-icon.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5jOG4-RJCTUvo7DkgVEIQueiQ6i6PI9kLWzWKC_VTQxCO_mtr-dmkRJVMDKw7WdtWJxndfi4LClLsHNyPMrMA1inNGMbLvICmYuSNeiUm5LtC_n9Y8PEbo8DsyPiUxjFIHV8j9gCgA9d7/s1600/folder-icon.jpg" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Señal: signo utilizado para representar algo con un grado de abstracción. También puede utilizarse para dar la indicación de ejecutar una acción. Por ejemplo, la señal de wifi.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5wjtZgKAz4RPJMkUwUb1zwIBiX-pO8IH2NpusQke6LxUGyEqbdHtiDVj1ydu1ZEwYOcFFq5YbjsjBGOg2uFax5SXmBpvnXGMozGgsBz27gmN7lyJHCUstv9_3qNezRUMcBTGlL3dlSIFn/s1600/wireless-icono.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5wjtZgKAz4RPJMkUwUb1zwIBiX-pO8IH2NpusQke6LxUGyEqbdHtiDVj1ydu1ZEwYOcFFq5YbjsjBGOg2uFax5SXmBpvnXGMozGgsBz27gmN7lyJHCUstv9_3qNezRUMcBTGlL3dlSIFn/s320/wireless-icono.jpg" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
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</div><div class="MsoNormal">Señalética: la señalética se encarga de estudiar los proyectos de señalización basándose en el color, tipografía tamaño, lenguaje, etc. </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Señalización: conjunto de indicaciones gráficas utilizadas para señalar diversas cosas o situaciones. Por ejemplo, los nombres de calles y avenidas.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgo465vblB0Nj7yZ-YOkmsSgIxEmY_EsO-kYK_r5ZiCUXqJa2NuRru1EvtNyrArH8fjxEXx0clrK5E1Ptg2TdsQ70KADH9TfTzAPnq_DhQ_17HTms6yC2VBE7pLZWHKTN7HydfPY_zs4dV1/s1600/times_square_bway_street_signs.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgo465vblB0Nj7yZ-YOkmsSgIxEmY_EsO-kYK_r5ZiCUXqJa2NuRru1EvtNyrArH8fjxEXx0clrK5E1Ptg2TdsQ70KADH9TfTzAPnq_DhQ_17HTms6yC2VBE7pLZWHKTN7HydfPY_zs4dV1/s320/times_square_bway_street_signs.jpg" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal">Seña: Indicación corporal con un significado convencional. También está relacionado con el contexto.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdE57uKSph4qQTDJ263nPfU6m7PFVMfO3Vlr4PoDcCU2dy_McLuyXfTLmWESuCrmoYnNpYgiH0jQOSLOUC4IAyJDaBgFtJ76H1Rxv_fjxMXkZy7J1sQ4LzoTw3yEejdHf_jdpzqjWgku2e/s1600/Zim_and_Gir_Wallpaper_by_DarkJak.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdE57uKSph4qQTDJ263nPfU6m7PFVMfO3Vlr4PoDcCU2dy_McLuyXfTLmWESuCrmoYnNpYgiH0jQOSLOUC4IAyJDaBgFtJ76H1Rxv_fjxMXkZy7J1sQ4LzoTw3yEejdHf_jdpzqjWgku2e/s320/Zim_and_Gir_Wallpaper_by_DarkJak.jpg" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal">Pictograma: Representación directa de objetos por medio de signos gráficos con cierto grado de abstracción, por ejemplo, la batería de algún dispositivo electrónico.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuR8Gmrfk0f-nVOFSYGaoN_c86RI4DnuZzmBbbtU5GTdOchIRtQOfvRRPtcJIlAXSB-bbSsFpb7VwptubOaLLwIlE1C4BvcFcc03RvUHr-QVEKMPdl3rdZ1swg_PTT41TfKayOJthsqvDC/s1600/Free+Vector+Battery+Tool8492.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuR8Gmrfk0f-nVOFSYGaoN_c86RI4DnuZzmBbbtU5GTdOchIRtQOfvRRPtcJIlAXSB-bbSsFpb7VwptubOaLLwIlE1C4BvcFcc03RvUHr-QVEKMPdl3rdZ1swg_PTT41TfKayOJthsqvDC/s320/Free+Vector+Battery+Tool8492.jpg" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Ideograma: signo pictórico que en la escritura representa directamente la idea y no el sonido de una palabra. Comúnmente utilizado en el idioma chino y japonés.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGzixTrWEBKMZj68F_8xzJwwDLrjBfbuUpg6ePU70iox2yo5HQ31BcJGfT_W-l5DA3j3BNp50ODEycpD3SSfHABH_7wYLmZN-gTVo3Wt-LyX1WD7vRcMBCZct46CVCJKYtSgn99mma5kLP/s1600/soul-Tamashii-kanji.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="317" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGzixTrWEBKMZj68F_8xzJwwDLrjBfbuUpg6ePU70iox2yo5HQ31BcJGfT_W-l5DA3j3BNp50ODEycpD3SSfHABH_7wYLmZN-gTVo3Wt-LyX1WD7vRcMBCZct46CVCJKYtSgn99mma5kLP/s320/soul-Tamashii-kanji.jpg" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Logograma: Signos creados para representar una palabra o frase, utilizados convencionalmente en ciertos contextos</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsEGIbo7nZB_bO79fHdi-oqwl1Z3AdoO9_PZhdGahyN3WhW0Onafb8gH7_ykE60o14iakzMAfGh-G1g-OAFbNFueWYgtZFrb3EU-ANU16Ct5uPkDnjXtwNxPLyIvnCjf6Ic1XOFMV597ot/s1600/Humour_Warning_300_This_Is_Sparta.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsEGIbo7nZB_bO79fHdi-oqwl1Z3AdoO9_PZhdGahyN3WhW0Onafb8gH7_ykE60o14iakzMAfGh-G1g-OAFbNFueWYgtZFrb3EU-ANU16Ct5uPkDnjXtwNxPLyIvnCjf6Ic1XOFMV597ot/s320/Humour_Warning_300_This_Is_Sparta.jpg" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Fonograma: Signos visuales que representan sonidos, por ejemplo, las letras.</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Logotipo: palabra representada tipográficamente por un diseño característico para identifican una marca, empresa o servicio.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVdFiCWIBUDC-oMBThb_WSa6E5vslRVREp7X1698fI2EFHcifEK9hetHiYVUP8LdYSx_YQibjmiOEijTTKrDB3SbR9PrhKHdBFFMWVnMG7DZAExkUMIzINSwNgq9OcclJGr_bZzxMxMOlu/s1600/images.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVdFiCWIBUDC-oMBThb_WSa6E5vslRVREp7X1698fI2EFHcifEK9hetHiYVUP8LdYSx_YQibjmiOEijTTKrDB3SbR9PrhKHdBFFMWVnMG7DZAExkUMIzINSwNgq9OcclJGr_bZzxMxMOlu/s320/images.jpg" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Monograma: símbolos creados con 2 o más letras entrelazadas formando un solo elemento que llega a ser percibido como un nuevo signo.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJpHTRPwBt_nT3_d1fpLjWpqYvy3iBV5kMH_pyMeIIIjloTgWMrKPhQpaHogfQsxO-Yk-xxH0KyeCBK5d79LyoHniIIUjWhKPkd7WXBM7of8GhjGtFA0j3gKaihqdPLdSt7JwuOJa5fQz3/s1600/logo_yves_saint_laurent.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJpHTRPwBt_nT3_d1fpLjWpqYvy3iBV5kMH_pyMeIIIjloTgWMrKPhQpaHogfQsxO-Yk-xxH0KyeCBK5d79LyoHniIIUjWhKPkd7WXBM7of8GhjGtFA0j3gKaihqdPLdSt7JwuOJa5fQz3/s1600/logo_yves_saint_laurent.jpg" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Tipograma: composición formada únicamente por tipografía y que genera una figura original.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgoAMF8ScpcrvnwQfiVEKK2vimcR6LST1AA6JLjupgsspDcev4OkkoxDxDA1qo_wl6H8sK1vxr3Ol1y2iywCZ2yJvqeVA4pGry-KBAXUTp7nUxYBi7cEpy32hHoEZfI_zIYf8r2unlOiyb/s1600/Gamesa.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="309" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgoAMF8ScpcrvnwQfiVEKK2vimcR6LST1AA6JLjupgsspDcev4OkkoxDxDA1qo_wl6H8sK1vxr3Ol1y2iywCZ2yJvqeVA4pGry-KBAXUTp7nUxYBi7cEpy32hHoEZfI_zIYf8r2unlOiyb/s320/Gamesa.jpg" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Criptónimo: Signos formados por las siglas de una frase o nombre y que se leen letra por letra.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYEQXiRmjmdCYf8k_17PYqI_aJc1NKMeysFb6wdPVYC7WlJ2F940a9r2nVKTSok9lwHIHYVOFMpVwdqwkjRrS2P1B2ChIKQIJw06C_zUqsItW6Hj7qRqmGlCj_qj6iSLNIR_IbwQ32tEYN/s1600/DKNY20Logo.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="119" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYEQXiRmjmdCYf8k_17PYqI_aJc1NKMeysFb6wdPVYC7WlJ2F940a9r2nVKTSok9lwHIHYVOFMpVwdqwkjRrS2P1B2ChIKQIJw06C_zUqsItW6Hj7qRqmGlCj_qj6iSLNIR_IbwQ32tEYN/s320/DKNY20Logo.jpg" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Acrónimo: Palabra formada por las letras o sílabas iniciales de las partes de un término compuesto.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIZmKrBgu2FUQGEql_XFaNeBth177Py6zUC0H_M4_XirNESH7N4nzLVIIi-1ddzcgMDCPfd05bFUPJ6Svr6jwRCXUUNe032tBfawOGvoCzWskyd8Hb9qsCJR52F2MZkSGG-Lnbq-ZsEwTT/s1600/unicef.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="76" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIZmKrBgu2FUQGEql_XFaNeBth177Py6zUC0H_M4_XirNESH7N4nzLVIIi-1ddzcgMDCPfd05bFUPJ6Svr6jwRCXUUNe032tBfawOGvoCzWskyd8Hb9qsCJR52F2MZkSGG-Lnbq-ZsEwTT/s320/unicef.jpg" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Escudo: representación gráfica de cierto grupo en la que cada elemento tiene un significado.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXFUTsFla13ErzE-EOPy6GE-ULXpl6yoHO_TgP2leskNJg89eSs_3yp6B8RlXO5MQQL2J1fyDjA7WizbZapyqsC2NuIdIWs5XLz5FC2E1h-2qOarVUmkEqTVHAVNL1NeGRIb5eRRvBUeE-/s1600/ingersoll+arms.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXFUTsFla13ErzE-EOPy6GE-ULXpl6yoHO_TgP2leskNJg89eSs_3yp6B8RlXO5MQQL2J1fyDjA7WizbZapyqsC2NuIdIWs5XLz5FC2E1h-2qOarVUmkEqTVHAVNL1NeGRIb5eRRvBUeE-/s320/ingersoll+arms.jpg" width="282" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Heráldica: se encarga de estudiar el significado de todo signo y símbolo existente en los escudos.</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Emblema: símbolo compuesto por una figura además de estar acompañado por una leyenda o lema.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpZRqWPqtld6Cn5YQunA8p5ouaFOTovfh_C5C8Qs0LsQF3eUp-dLjS5_3BN3jFBQFl1exC-fKfimqUpkyiyid1L9ap8DXLl6RsmcBd680VXwSo2JzMS6abuojnCQIbvnW5x3t5BmKN0HW2/s1600/escudo9ago.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpZRqWPqtld6Cn5YQunA8p5ouaFOTovfh_C5C8Qs0LsQF3eUp-dLjS5_3BN3jFBQFl1exC-fKfimqUpkyiyid1L9ap8DXLl6RsmcBd680VXwSo2JzMS6abuojnCQIbvnW5x3t5BmKN0HW2/s320/escudo9ago.jpg" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Marca: señal distintiva que el fabricante usa para representar a sus productos y tiene exclusividad de la misma. También conocido como branding.</div><div class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidiFzfs13DfwF6b89mm0pzqqutpcXAtktB4KeH1SfPsbe2FCchBsms_VGLKzZPg_2ojR3nYte-1iqU3VBrBDN9rAG78buOgPxBENYNWbLD4GiLXaP2Ehq103eqRGCwm-UEUlWMpHl4tuFN/s1600/2010_ford_mustang_badge_big.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidiFzfs13DfwF6b89mm0pzqqutpcXAtktB4KeH1SfPsbe2FCchBsms_VGLKzZPg_2ojR3nYte-1iqU3VBrBDN9rAG78buOgPxBENYNWbLD4GiLXaP2Ehq103eqRGCwm-UEUlWMpHl4tuFN/s320/2010_ford_mustang_badge_big.jpg" width="320" /></a> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal">Con eso terminamos, ustedes humanos tratan de esconder sus secretos con complicados signos y símbolos pero no pueden engañar mi intelecto superior y aquí está la prueba de ello. Hasta la próxima entrada, los estaré vigilando.</div><div class="MsoNormal"></div>Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-57673259239828751842011-10-10T21:39:00.000-07:002011-10-11T13:20:44.888-07:00¿Qué hay detras de una imagen?<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Saludos humanos, he organizado el tema de esta entrada en un práctico mapa para comprobar si sus habilidades cerebrales son suficientes para comprenderlo, hagan click en el enlace para ampliar el esquema y verlo a más detalle.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="http://i532.photobucket.com/albums/ee325/shinato/mapadisycom.jpg">http://i532.photobucket.com/albums/ee325/shinato/mapadisycom.jpg</a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><img border="0" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCQW1XkMM0_SeCtrlPOuDCXQfO0hAtvvEBeszps1HQ5Dsne168qtjHNO0lrn6Qa-whVQnC5hCI3AtbX17H0qXp6NHbYOEM_ACbyK0GXWG0lEG3-8EfsuiZ73aLIzbIA5xKFKVNzoTX6_8L/s640/mapa+dis+y+com.jpg" width="640" /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Pérez Gauli, Juan Carlos (SA) Que hay detrás de una imagen, p.31-43. </div> <br />
Para ilustrar el concepto de estereotipo, así como explicar de forma práctica los elementos estructurales y supraestructurales diseñé una imagen estereotípica del denomidado "Hipster".<br />
A continuación una breve explicación de lo que es un hipster.<br />
<br />
El look del hipster está balanceado entre el del nerd y el del yuppie, y de hecho puede ser aceptado en cualquiera de estos ámbitos. El hipster combina el intelectualismo de unos con la imagen popular de los otros.<br />
Idealizan la precariedad, como el reflejo de una vida bohemia y desinhibida, opuesta a la superficialidad. Es común ver que los hipsters encuentren su indumentaria entre la ropa usada o en los saldos.<br />
El arreglo personal, respecto al corte de cabello, es también básico. El estilo debe ser limpio pero casual, con cortes convencionales casi sin peinar. El corte de pelo es una forma de llevarle la contra a los estilos distintivos de las otras tribus urbanas como son las rastas, los cortes rapados o los penachos punk. Llevar el cabello sin peinar sirve para indicar el rechazo a los convencionalismos del resto de la sociedad.<br />
Lentes oscuros y el accesorio imprescindible, las mochilas o bolsas de tela, son distintivos de los hipsters. En ellas se pueden cargar desde libros y revistas hasta laptops, cámaras digitales o implementos de dibujo, ya que generalmente el hipster auténtico tiene algún tipo de inclinación artística.<br />
En el aspecto de la salud, los hipsters también tienen un estilo diferente. Por su nivel cultural, un hipster está consciente del daño que hacen el tabaco, el alcohol o las drogas, por lo que los evita y no fomenta su uso, a diferencia de otras tribus urbanas. De hecho, los hipsters más comprometidos tienen hábitos vegetarianos, ya sea por convicciones de salud o por apoyo a los derechos de los animales.<br />
Por su perfil cultural, los hipsters no suelen frecuentar bares y prefieren las cafeterías. El café es la bebida hipster por excelencia porque, al contrario del alcohol, no es relajante, sino estimulante y además fomenta el arte de la conversación.<br />
Pero aunque tienen costumbres saludables, los hipsters no van al gimnasio ni hacen ejercicio obsesivamente porque rechazan la superficialidad derivada de los cuerpos perfectos en la publicidad y los medios. <b></b><br />
Los hipsters se precian de tener gustos, actitudes y opiniones que se califican como sofisticadas y vanguardistas.<br />
La aspiración de los hipsters es llevar un estilo de vida lo más bohemio posible para dedicarlo a disfrutar de las actividades creativas que realmente les interesan. Para ellos el trabajo es un mal necesario, generalmente reservado a las masas urbanas y si bien un hipster no le huye al trabajo, no significa que necesariamente lo acepte.<br />
Los hipsters suelen tener ideologías progresistas o anticapitalistas. Esto podría ser tan concreto como unirse a filosofías socialistas o simplemente ser un militante de cierto partido político. Socialmente, esto significa apoyar derechos de la mujer y los homosexuales, también por que un estereotipo del hipster puede ser ambiguo o bisexual, desafiando al estilo de vida burgués. <br />
El conjunto estético tiene elementos de una cultura liberal. El modo de vestir del hipster en un contexto moderno revela un deseo de "consumir éticamente", evitando adquirir la ropa de marcas de corporaciones acusadas de injustas condiciones de trabajo como Nike o Gap.<br />
Fuente: http://www.lostiempos.com/oh/actualidad/actualidad/20090405/hipsters-la-nueva-onda_1167_1919.html <br />
<br />
Dejando claro lo que es un hipster podemos comenzar con el análisis de la imagen:<br />
<br />
Elementos estructurales:<br />
<br />
Modelo: El modelo en este caso es un estereotipo, como ya dijimos, de un hipster por medio de la vestimenta característica de estos, que es una parte importante de los estereotipos.<br />
<br />
Entorno: Aunque el entorno en esta imagen no juega un papel tan importante, se colocó una silueta de ciudad para destacar el aspecto urbano.<br />
<br />
Composición: en la imagen se colocaron artículos comunes del guardarropa de un hipster para formar la silueta de uno de ellos y en combinación con la ciudad se muestra el lado urbano y bohemio de este estereotipo.<br />
<br />
Elementos supraestructurales:<br />
<br />
¿Qué queremos contar?<br />
La idea de la imagen es mostrar al estereotipo del hipster sin retratar a la persona en si, sino por medio de la vestimenta que es uno de los elementos que caracterizan a este grupo<br />
<br />
¿Cómo lo queremos contar?<br />
Puede aplicarse la ley de la Gestalt de cierre como recurso expresivo para interpretar que es una persona y no solo un montón de ropa<br />
<br />
¿A quién lo queremos contar?<br />
Básicamente, a cualquiera que conoza lo que es un hipster o haya leido la explicación anterior puede identificar en esta imagen el estereotipo de un hipster así que ese es el receptor al que se dirige la imagen.<br />
<br />
<img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuJYbgLPfrd7z4cPoB-6YM9mkWDF7coE1l6KvxXU1X5wpPE6k6U8ufRVjGCTiKCk9jazjkFqZgQjK7NDqcHLuaZnwYiGs2GzYu8QIiXFwK7Q85Y8vsgLTt2pbvzs0gl_iIcyAuw2idWIR8/s640/hipster-01.jpg" width="492" /><br />
<a href="http://i532.photobucket.com/albums/ee325/shinato/hipster-01.jpg">http://i532.photobucket.com/albums/ee325/shinato/hipster-01.jpg</a><br />
<br />
Eso es todo por esta entrada, espero que su intelecto inferior haya podido retener al menos algo de la información expuesta esta vez.Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-59703943195983019562011-10-03T21:38:00.000-07:002011-10-04T08:07:32.559-07:00Maximización de la publicidad de concientización: un llamado a todo el cerebro<b>Introducción</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Hemos hablado del proceso de comunicación, la verbal y la no verbal, hemos analizado algunas imágenes y hemos visto que es lo que comunican con sólo percibirlas visualmente, pero en realidad ¿cómo funciona este gran proceso? Yo, el Chapulín Colorado junto con nuestro amigo Zim te ayudaremos a que entiendas como es que funciona el cerebro cuando percibimos una imagen. ¿Por qué dicen que a veces usamos más un lado del cerebro que el otro? Y ¿por qué dicen que eso tiene que ver mucho con nuestra personalidad? Que no panda el cúnico, Zim es un experto en criticar al ser humano y sus comportamientos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Y resulta que estos estudios sobre el cerebro no tienen tanto tiempo de haber empezado, bueno, o tal vez si, pero no les habían hecho tanto caso, en el occidente, así fue como le sucedió a Platón, el creía que la mente humana se dividía en dos, una era Logistikón que era la parte racional y la otra era Nous que era la parte intuitiva de las personas, sin embargo nadie le prestó mucha atención a esta teoría que fue el inicio de esto, ¡chanfles!, pobre Platón.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Sin embargo en el oriente este tipo de teorías ya existían tal es el caso de el Yin-yang</div><div style="text-align: justify;">Donde:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">• El Cielo, lo Luminoso, lo Creativo, lo Yang. “Lo Creativo reconoce los grandes comienzos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">• La Tierra, lo Oscuro, lo Receptivo, lo Yin. Lo Receptivo consuma las cosas concluidas”</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Más tarde en el siglo XIX, aparece la Era de la Razón y la Era Científica, una de las épocas decentes de su mugrosa civilización humana; estas buscaban entender el por qué de las cosas y con esto se empezó a estudiar el cerebro y sus hemisferios, llegaron a la conclusión que:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">El cerebro está constituido por dos mitades, la mitad derecha llamada hemisferio derecho y la mitad izquierda llamada hemisferio izquierdo. Estos están conectados entre sí por una estructura denominada Cuerpo Calloso, formado por millones de fibras nerviosas que recorren todo el cerebro, por lo tanto cada uno de ellos está especializado en conductas distintas.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">El uso de los hemisferios también ha tenido su efecto en el tema de la publicidad, existe muchísima polémica en cuanto a qué es mejor: si ser persuasivo o ser creativo y la gran realidad es que deben de usarse ambas, puesto que un cada hemisferio desarrolla tareas completamente diferentes a las otras, es decir, ambas se contraponen así como se complementan.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Voces de la publicidad para el hemisferio izquierdo y para el hemisferio derecho</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Para explicar más profundamente el tema de los hemisferios permítanme ejemplificar:</div><div style="text-align: justify;">Chapulín se guía más por el hemisferio derecho y yo por el izquierdo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Hemisferio Derecho</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-VpRK-Z2T6l0/Top7ebsFLMI/AAAAAAAAAJE/Tif35Gcv6wQ/s400/el_chapulin_colorado_by_salvamakoto.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-VpRK-Z2T6l0/Top7ebsFLMI/AAAAAAAAAJE/Tif35Gcv6wQ/s320/el_chapulin_colorado_by_salvamakoto.jpg" width="123" /></a>Como Chapulín</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Características</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">• Controla la creatividad y la intuición</div><div style="text-align: justify;">• Imaginativo</div><div style="text-align: justify;">• Se deja llevar por los sentimientos</div><div style="text-align: justify;">• Metafórico </div><div style="text-align: justify;">• Lineal </div><div style="text-align: justify;">• Subjetivo</div><div style="text-align: justify;">• Expresión no verbal</div><div style="text-align: justify;">• Recuerdo de cosas</div><div style="text-align: justify;">• Subjetivo</div><div style="text-align: justify;">• Divergente</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Hemisferio Izquierdo</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSBlqBjUBzKQ84PEcJ_1j5hXjkDy-RYHoz813RJOB_yPKNm-ynqgyrbiAcXeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSBlqBjUBzKQ84PEcJ_1j5hXjkDy-RYHoz813RJOB_yPKNm-ynqgyrbiAcXeg" width="121" /></a>Como Zim</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Características</div><div style="text-align: justify;">• Son lógicos</div><div style="text-align: justify;">• Lingüísticos</div><div style="text-align: justify;">• Abstracciones</div><div style="text-align: justify;">• Resuelve problemas numéricos</div><div style="text-align: justify;">• Hace deducciones</div><div style="text-align: justify;">• Aprende información teórica</div><div style="text-align: justify;">• Son intelectuales</div><div style="text-align: justify;">• Lineales </div><div style="text-align: justify;">• Objetivos</div><div style="text-align: justify;">• Secuencial </div><div style="text-align: justify;">• Convergente</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Para los grandes publicistas se usa el hemisferio derecho cuando:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">• “Hay combinación de texto con diseño” –Elmo Calkins</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">• Los mensajes luminosos de una fotografía nos llegan más y se graban más en nuestro interior cuando estamos en un momento de reposo” – Margot Sherman</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">• “La publicidad es una industria emocional” –Lou Centlivre</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Con esto podríamos decir que nosotros los que usamos más el hemisferio derecho, nos dejamos llevar, no somos lineales, nos gusta más la música, dibujar, somos más creativos, más relajados, usamos mucho la imaginación ¡somos los mejores!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Para los grandes publicistas se usa el hemisferio izquierdo cuando:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">• “Un texto con la auténtica razón del por que, lógico, con sencillez en las ideas y convicción” “Que sea más fácil entenderlo que malinterpretarlo” – John E. Kennedy</div><div style="text-align: justify;">• “La publicidad es el arte de vender por escrito” – Folleto the Lord of Tesis</div><div style="text-align: justify;">• Las personas desean información. Algo que la publicidad no les da” – Helmut Krone</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Por lo tanto los que usamos el lado izquierdo del cerebro somos más listos, más fríos, vamos paso por paso, la lógica es nuestra mejor amiga, somos más tranquilos y seguimos pasos que nos llevan a desarrollar nuestras tareas. Características de una mente superior como la mía.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pero esto no quiere decir que uno es mejor que el otro, ambos se necesitan, tal vez tú también uses más un hemisferio que el otro, o tal vez uses los dos, ¿sabes? Usar los dos es muchísimo mejor, en publicidad el hecho de generar mayor actividad en un hemisferio que el otro depende de que es lo que se está vendiendo, a quién se le está vendiendo y en que medio, ¿Cómo saber qué hemisferio es para qué cosa?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Hemisferio Izquierdo</div><div style="text-align: justify;">Producto único </div><div style="text-align: justify;">Producto de alta participación</div><div style="text-align: justify;">Producto intangible </div><div style="text-align: justify;">Venta de alto valor </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Hemisferio Derecho</div>Producto igual<br />
Producto de baja participación<br />
Producto tangible<br />
Venta de bajo valor<br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ya sé, ya sé esta tablita se ve difícil y como que no se le entiende pero no se preocupen, todos nuestros movimientos están fríamente calculados, en seguida le explicaremos.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-VWtH0aI6rrA/Top8yx9h3QI/AAAAAAAAAJU/Lja8UFTp38g/s1600/passion-72dpi.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="451" src="http://1.bp.blogspot.com/-VWtH0aI6rrA/Top8yx9h3QI/AAAAAAAAAJU/Lja8UFTp38g/s640/passion-72dpi.jpg" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Publicidad en el lado izquierdo del cerebro</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A lo largo de la historia, un tipo de publicidad que se ha dirigido al hemisferio izquierdo ha sido la de ventas por correo, la que usualmente ustedes humanos ven en su “caja idiota” o televisión.</div><div style="text-align: justify;">• Producto único: Esto se refiere a que el producto anunciado no está disponible de otra forma más que “llamando a los números que aparecen en pantalla”, incitando al comprador a actuar inmediatamente y obtener ese “maravilloso depilador de pelos de la nariz”, al fin y al cabo, ni siquiera te tendrás que levantar de tu asiento para ordenarlo, humano holgazán.</div><div style="text-align: justify;">• Producto intangible: se refiere a un producto que posiblemente no sea un aparato o herramienta, sino posiblemente un curso por correspondencia, que no es apto para exhibirse en el estante de una tienda.</div><div style="text-align: justify;">• Venta de alto valor: quiere decir que el producto en cuestión estará disponible en “144 cómodos pagos de SOLO $299”, si pasaron la materia de matemáticas se darán cuenta de lo que significa esta característica.</div><div style="text-align: justify;">• Producto de alta participación: esto quiere decir que es producto a adquirir te garantiza un cambio benéfico en tu vida o “unos abdominales de titanio con solo 5 minutos de ejercicio al día”.</div><div style="text-align: justify;">Además de estas características, las ventas por correo han requerido de mucha persuasión del comprador, pues una compra de ese tipo conlleva un grado de conciencia y deliberación mayor que solo elegir entre algo que se encuentra en un aparador enfrente de nosotros, pero tú sabes que “quieres cambiar la apariencia de ese mueble viejo en solo segundos con esa increíble compresora de pintura que hasta un niño puede utilizar”.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Publicidad en el lado derecho del cerebro</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">La publicidad que está dirigida al lado derecho del cerebro es usada principalmente en productos que tienen mucho consumo como cigarrillos, cerveza, refrescos, en pocas palabras lo que a todos los mexicanos les gusta.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Hubo una vez un experimento que J. Walter Thompson hizo, seleccionó a un numero de personas y ellos probaron el diferentes marcas de productos pero ¡con los ojos tapados!, ellos tenían que reconocer la marca por el sabor y ¿qué crees? No pudieron.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Sucedió que ese producto usaba publicidad enfocada al lado derecho del cerebro, el anuncio era una gran forografía con un grupo de jóvenes muy atractivos , lo que ese anuncio lograba era que la gente consumiera para que se sintiera identificado con la fotografía, sin embargo esa parte racional (hemisferio izquierdo) faltaba.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Rosser Reeves sigue vivo, pero la lógica tiene sus limitaciones</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Los argumentos que un tal Rosser Reeves publicó en su libro Reality in Advertising aún siguen vigentes. Lo que dice es que cada producto debe emplear una proposición única de ventas para conseguir una posición en la memoria del público, sin embargo, aún la proposición más lógica no alcanza su objetivo sin un refuerzo visual como lo descubrió Earnest Elmo Calkins.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Cuatro formas de anunciar, no solo dos</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pero la publicidad es más complicada que lo que sus inferiores mentes creen, no solo hay dos formas de publicidad, sino en realidad 4: para el hemisferio derecho, para el izquierdo, para todo el cerebro y para ninguna parte del cerebro. A pesar de esto, la publicidad que más se trata de utilizar es la destinada a todo el cerebro, especialmente necesaria en la publicidad de concientización. ¿Verdad que Zim es muy listo?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Inicios de la publicidad para todo el cerebro por Helen Resor</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">El principio de la publicidad para todo el cerebro se remonta a los años 40, cuando Helen Resor diseñó un anuncio del jabón Woodbury, logrando aumentar sus ventas en un 1000% en 8 años. Analicemos este anuncio:</div><div style="text-align: justify;">• Una proposición única de venta con la frase “A skin you love to touch”</div><div style="text-align: justify;">• Una ilustración, por consiguiente dirigida al lado derecho del cerebro, con unos atractivos personajes y que tiene como función reforzar el encabezado.</div><div style="text-align: justify;">• Un texto exponiendo el supuesto funcionamiento y beneficios del jabón.</div><div style="text-align: justify;">• En una esquina, un cupón para pedir por correo una dotación de jabón para una semana, además de una reproducción a color de la ilustración firmada por un artista de renombre de la época ¿Cómo decir que no a semejante ganga? ¬¬</div><div style="text-align: justify;">• Por si fuera poco, en la otra esquina una foto del producto y la sugerencia de desprender esa sección como recordatorio para comprarlo en su tienda más cercana.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.cbc.ca/ageofpersuasion/Woodbury%20skin.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cbc.ca/ageofpersuasion/Woodbury%20skin.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Imagen obtenida de: http://www.cbc.ca/ageofpersuasion/2011/03/26/season-five-mad-women-the-great-women-of-advertising-1/</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Solo usted puede decidir lo que más le conviene</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ahora la pregunta es ¿Entonces toda la publicidad debe ser dirigida a todo el cerebro? La respuesta es NO. Ha habido publicidad dirigida puramente a uno u otro hemisferio y sin embargo ha sido altamente exitosa, por lo tanto lo que se debe tener en cuenta son los aspectos tanto del hemisferio izquierdo como del derecho al diseñar publicidad.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Simplemente hay que guiarse por la respuesta que provoca en el público, no tanto por las opiniones que puedan tener sobre el anuncio sino por qué tanto éxito tenga la publicidad en cumplir su objetivo sea cual sea este. Lo más importante es no caer en la publicidad no cerebral, que no contiene algunos de los elementos que hemos discutido anteriormente, sin embargo, por qué preocuparse de la publicidad no cerebral cuando sus cerebros son tan minúsculos que a duras penas la pueden procesar.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>El desperdicio de la publicidad no cerebral</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-4EnzvH7OHxQ/Top-FipvhOI/AAAAAAAAAJc/pcL7OpH15Ss/s1600/LO+MEJOR+DEL+CHAPULIN+COLORADO+VOL+5+copy.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-4EnzvH7OHxQ/Top-FipvhOI/AAAAAAAAAJc/pcL7OpH15Ss/s320/LO+MEJOR+DEL+CHAPULIN+COLORADO+VOL+5+copy.jpg" width="239" /></a></div><div style="text-align: justify;">A veces, una marca crea a un personaje para representar su producto, y le da tanto énfasis a ese personaje que la gente termina conociendo y encariñándose con este, pero ¿acaso se está anunciando el producto o el personaje? Posiblemente el producto no esté teniendo las ventas esperadas a pesar de que el personaje sea muy popular porque no están vendiendo el producto, sino el personaje. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Textos no cerebrales: el ocaso de las aptitudes para la redacción publicitaria</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">El error anterior como muchos otros lo pueden cometer incluso personas muy preparadas y agencias importantes, o a veces, por culpa de un cliente testarudo que no acepta las sugerencias de los profesionales a los que está consultando. Un común denominador de la publicidad fallida es que no tiene un punto de vista y solo se busca que sea pegadiza y divertida, pero la reacción que cause en el público no está necesariamente relacionada con la respuesta comercial que va a tener.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Algunos ejemplos deprimentes</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Es de mala educación criticar en publico la labor publicitaria de los demás, cuando hay un gran error es feo porque se desperdicia mucho dinero, tiempo y esfuerzo, por eso para que nunca nos suceda eso ejemplificaremos algunos errores pero claro que no los criticaremos, somos nobles. (Habla por ti mismo chapulín colorado)</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Empecemos primero con un anuncio donde para empezar el título no podía ser traducido al español, pues decía “Okay, summa… Mac my day”, anuncio para una digilectora, uno podía llegar a confundirse con la distinguida marca de computadoras Apple, la fotografía constaba de una mano que sostenía un estilete que estaba apuntado a la cámara, parecía un revolver.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Con el título “La primera cena para un buen inicio en serio”, era un anuncio publicitario sobre una marca de cereal: Mead Johnson, presentaba a doce bebés puestos como la famosa pintura de Da Vinci de la última cena, el problema de esta era que no tenía ningún texto que enfatizara de lo que hablaba.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">“Las grandes oficinas se inician con Modern Mode” era un anuncio publicitario que constaba de una fotografía a color donde aparece un espacio para oficinas sin decoración, con sólo dos sillones, ¡sin ningún texto!, es muy obvio que subestimaron a el cliente.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Quizá creas que estos ejemplos son muy tontos, pero en realidad no es así, sacar una mala campaña publicitaria no solo cuesta mucho dinero, si no que también le hace mala fama a la marca y demuestra la estupidez humana, así que antes de hacer publicidad debemos de poner mucha atención y si es necesario preguntarle a un grupo de personas que es lo que opinan sobre un anuncio, Chapulín aplica mucho esa, siempre se asegura de hacer las cosas bien, así que ambos los invitamos a pensar un poquito antes de hacer las cosas y así prevenir malos gastos, quejas criticas y sobre todo publicidad que no sirve para nada.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Ninguna directriz de arte no cerebral supera un texto dirigido a todo el cerebro </b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">¡Tengan mucho cuidado! Este tema es de suma importancia y sólo nosotros les compartiremos esta información la cual puede ayudar a que no la rieguen.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muchas veces queremos hacer un anuncio enfocado al hemisferio derecho y de pronto, ¡Bam!, se ve traicionado todo y termina siendo del tipo no cerebral.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Esto pasa mucho con el texto en los anuncios, hay diseñadores que creen que el texto es un estorbo para la imagen, algunos lo ponen en las esquinas, otros lo ponen escondido en el diseño, ¿cuál es el problema? Debes estarte preguntando, te explicaré…</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">El texto no sólo sirve como decoración, sino también sirve para enmarcar una imagen, la tipografía es sumamente importante, por eso hay que echarle coco, al hacer los anuncios, el texto se debe convertir en una extensión del diseño.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Muchas veces pasa que cuando sientes que te estorba el texto, lo acomodas de manera que ya no estorbe y que creen el texto ya no es leído y ya no se entiende nadita. No hay que complicarnos la vida, si no queremos que el texto sea leído entonces no lo incluyan, observa un poco a tu alrededor los anuncios publicitarios que encuentres, ¿el texto es legible?, ¿va acompañado con la imagen?, yo te aseguro que encontrarás muchos que no, por que es un error muy común, nota mental: no dejemos que eso nos pase.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Necesidad especial de comunicarse con el hemisferio izquierdo</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Creo que este tema es el favorito de Zim, muchas veces como diseñadores nos dejamos llevar por nuestro hemisferio derecho, bueno al menos eso me pasa a mi, queremos que nuestros anuncios tengan grandes imágenes y que estén padrísimos, pero ojo, es importante tener en mente que estamos anunciando y lo que tenemos que hacer es meternos en la mente del público, ser persuasivos y darles la información que ellos necesitan, no dejarnos llevar solo porque se ve bien, sino dar lo necesario para que se entienda el mensaje, comunicar con el lado izquierdo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Un ejemplo de esto serían los anuncios publicitarios para computadoras o software, en este tipo de anuncios lo que importa es lo que los sistemas tienen y que el usuario pueda sentir que el producto satisface sus necesidades. Ha habido muchos errores en campañas debido a que sólo ponen imágenes que no contienen suficiente información. Las fotografías o la imagen pueden verse bien pero la verdadera pregunta es ¿vende?, ¿persuade?, recuerden: hay que dar la información necesaria, pero sobre todo esto depende de lo que queremos vender y a quienes, utilicen su cerebro humanos antes que se convierta en papilla y consideren esto.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>El éxito de Apple a todo el cerebro</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pues así es, el día de año nuevo de 1984 Apple sacó un anuncio publicitario enfocado solamente al lado derecho del cerebro, lo vieron muchísimas personas porque fue durante el Súper Tazón, que es la final del campeonato de futbol americano que tu has de estar muy familiarizado, ese anuncio costó muchísimo dinero y tal vez mucha gente no lo entendió pero eso sí, lo recordaron fueron corriendo a comprar la computadora.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pero la estrategia de Apple no terminó ahí, resulta que poco tiempo después publicó un anuncio de 30 páginas en una revista de renombre, Newsweek, muchos criticaron este anuncio, sin embargo el anuncio era claro, preciso y sencillo, el publico entendió de que se trataba el producto, la información que se necesitaba fue explicada perfectamente.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Existen más lectores de lo que se imagina, aun dentro de la generación de la televisión </b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Como hemos visto, estamos en la era de la televisión, que es uno de los principales medios por los cuales se muestran los mensajes publicitarios, pero que no panda el cúnico, todavía hay gente que lee y siempre los va habrá. </div><div style="text-align: justify;">Sin embargo algo malo es que la comunicación publicitaria se ha convertido en un círculo vicioso, por que muchos no entienden al público como debe de ser, los consumidores desean saber más sobre los productos y esto no se les da, simplemente se les bombardea con montones de promesas falsas sobre el producto y no con la información pertinente y que destaca las cualidades de este.</div><div style="text-align: justify;">Para terminar les mostraremos 4 ejemplos que elaboramos para mostrarles los 4 tipos de publicidad utilizando la marca ADT, que se dedica a hacer productos de seguridad como sensores y alarmas, aprovechando para relacionarlo con mi compañero el chapulín colorado, con todo ese asunto de ser un “héroe” aquí en el planeta Tierra.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Publicidad para ambos hemisferios</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0HeVY2ZyKM57NMTFlA8E5reUzewgewhdFeYv7Il5_B7bCf4J0J4op5Uee-NRxmy3P2vLyZ-T4SKTVlE7RWVmo0ni2v3qcDjdYGxP1UJs9H5OQCs65rdr3onW4FtuH8PQkLUGtybpLYpgx/s1600/dis+y+com+hemisferios-01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0HeVY2ZyKM57NMTFlA8E5reUzewgewhdFeYv7Il5_B7bCf4J0J4op5Uee-NRxmy3P2vLyZ-T4SKTVlE7RWVmo0ni2v3qcDjdYGxP1UJs9H5OQCs65rdr3onW4FtuH8PQkLUGtybpLYpgx/s640/dis+y+com+hemisferios-01.jpg" width="496" /></a> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">En este anuncio hay tanto elementos gráficos como texto, una propuesta única de venta relacionando al chapulín con la seguridad y su frase, además de una explicación detallada de la compañía y el servicio que esta brinda.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Publicidad para el hemisferio derecho</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGhr8XIJfr0oMv-On9AwgcJg2wa76_iZMSGMvHwBXdb2TpQYn0y8dXrAzmQo8fyzVFwb-9TSY-TDsh4ViY2UjA61XW-9tM8G9GFn_C_67CpRzC58hI5Usclx7Bb-n52uRBHs9ZZM7gaGbP/s1600/dis+y+com+hemisferios-04.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGhr8XIJfr0oMv-On9AwgcJg2wa76_iZMSGMvHwBXdb2TpQYn0y8dXrAzmQo8fyzVFwb-9TSY-TDsh4ViY2UjA61XW-9tM8G9GFn_C_67CpRzC58hI5Usclx7Bb-n52uRBHs9ZZM7gaGbP/s640/dis+y+com+hemisferios-04.jpg" width="496" /></a></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">En este anuncio nos concentramos en la imagen sin texto para estimular el hemisferio derecho, utilizando la emblemática imagen y colores del chapulín colorado como simbolismo, combinándolo únicamente con el logo de ADT para crear el anuncio.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Publicidad para el hemisferio izquierdo</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg53401J1LcGE0_MA7Y0PiYBF4qoQI1fWBb7DDK3alw1pXcQ8q0N8H-sHihcuQqWkRiD6_Z4glarn71aMvYnO1zeASHENmFxotCyycnpvxg7o26dax58U0seQB-FYz6drHl_KT422JSe0Of/s1600/dis+y+com+hemisferios-02.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg53401J1LcGE0_MA7Y0PiYBF4qoQI1fWBb7DDK3alw1pXcQ8q0N8H-sHihcuQqWkRiD6_Z4glarn71aMvYnO1zeASHENmFxotCyycnpvxg7o26dax58U0seQB-FYz6drHl_KT422JSe0Of/s640/dis+y+com+hemisferios-02.jpg" width="496" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">En esta publicidad se dejaron a un lado los elementos ilustrativos y se utilizó únicamente texto para especificar la finalidad del producto, además de cumplir con las características mencionadas anteriormente como ser un producto único, de alto valor y de alta participación.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Publicidad no cerebral</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigFO8Bu8E-DbFxwfhAz9hp6nRAc8grK8P1hqLWk8Immg0Mc6gsqJwZYpkWO167HZ3z4XK-jaXGQ_8N4F1ZyBFAzNke4wXtkYFGSp3gO-C-i2TQ-urJIgKkzcYGzJvfcYKFFz6_E9BCruY2/s1600/dis+y+com+hemisferios-03.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="494" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigFO8Bu8E-DbFxwfhAz9hp6nRAc8grK8P1hqLWk8Immg0Mc6gsqJwZYpkWO167HZ3z4XK-jaXGQ_8N4F1ZyBFAzNke4wXtkYFGSp3gO-C-i2TQ-urJIgKkzcYGzJvfcYKFFz6_E9BCruY2/s640/dis+y+com+hemisferios-03.jpg" width="640" /></a><b> </b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Por último, para la publicidad no cerebral se realizó este anuncio en el que el texto no es explicativo, no te da una información real sobre el producto y solo busca ser una frase fácil de recordar, las ilustraciones prácticamente no ayudan al anuncio, y no se sabe si se está anunciando a los personajes o al producto.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Conclusión</b></div><div style="text-align: justify;">Ahora que hemos diferenciado y aprendido los hemisferios del cerebro, me imagino que ya sabes cual usas más, es interesante ver como la publicidad en verdad puede ir enfocada a un hemisferio, ambos o ¡ninguno!, de hecho estas investigaciones se siguen haciendo por que el cerebro sigue guardando secretos.</div><div style="text-align: justify;">La lectura muestra muchos ejemplos de publicidad mala, esto es una gran ayuda porque así podemos observar que es lo que no tenemos que hacer, sin embargo al leerla Zim y yo creemos que es difícil explicarlo sólo con el texto, puesto que esos anuncios son del año del caldo y no los pudimos encontrar por ningún lado, es por eso que hicimos nuestros propios ejemplos para que así los puedas entender</div><div style="text-align: justify;">También menciona que estamos en una época de televisión, sin embargo ese escrito tiene 20 años de vida y pues, las cosas han cambiado...</div><div style="text-align: justify;">Ahora vivimos en una época donde las computadoras y el internet tienen también éxito, como diseñadores, esto lo tenemos que tomar a consideración y sobre todo estar actualizados con lo que hay hoy en día, siempre podemos sacarle provecho a las nuevas tecnologías.</div><div style="text-align: justify;">Es importante que desarrollemos cada hemisferio de nuestro cerebro, pero es aún más importante que aprendamos a combinar ambos para no perder ni la lógica ni la creatividad y así podamos crear cosas innovadoras, de mayor calidad y funcionales.</div><div style="text-align: justify;">También hay que recordar que es importante analizar el producto o servicio que estemos anunciando y definir a quién va dirigido esta publicidad para poder tomar una buena decisión en cuanto a qué hemisferio se dirigirá la información.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Referencias</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Marsh, Vanessa (2002) La publicidad produce efectos particulares sobre la emoción y la memoria, recuperado el día: 3 de octubre del 2011 en: http://www.tendencias21.net/La-publicidad-produce-efectos-particulares-sobre-la-emocion-y-la-memoria_a41.html</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Rapp, Stan; Collins, Tom. Maxi Marketing: El Nuevo rumbo de las estrategias de promoción, publicidad y mercadotecnia. Edith Mc Graw-Hill, México, 1990;112-130</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">SA (2009) ¿Hemisferios cerebrales?, recuperado el día: 3 de octubre del 2011 en: http://teoriayinyang.blogspot.com/2009/03/hemisferios-cerebrales.html</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Shalmor Avnon Amichay/Y&R Interactive Tel Aviv, Israel (2011), Recuperado el día 3 de octubre del 2011 en: http://adsoftheworld.com/media/print/mercedes_benz_left_brain_right_brain_passion</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-70738177702087017532011-09-27T07:16:00.000-07:002011-09-27T07:17:08.882-07:00Lenguaje No Verbal<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/DcTgsbc_58I" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-25841548810856456092011-09-21T21:09:00.000-07:002011-09-27T07:18:08.189-07:00Lenguaje No Verbal<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEWARSWZLaJx7SYrAxorYiJOAG5g3ALmVzD6M1sU7QNB4bp3ra-XZxLDTN_Iy8u2xA9_pajrQmGh3TslNKC26CmLlL9wfXusmGynP0B88vwSiZwCJLnpxj6qJHViOfh_WRempGoyNHTJyq/s200/Iloveearth.jpeg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 184px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEWARSWZLaJx7SYrAxorYiJOAG5g3ALmVzD6M1sU7QNB4bp3ra-XZxLDTN_Iy8u2xA9_pajrQmGh3TslNKC26CmLlL9wfXusmGynP0B88vwSiZwCJLnpxj6qJHViOfh_WRempGoyNHTJyq/s200/Iloveearth.jpeg" alt="" border="0" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjODK1PxttgBpREi4mOF78jYaVKnZsgE66KTTkG5Y9GExZrhbOLC7HZhIPGH5Xkf3qMHSDFgOMu6XoaiczQzeteIqRq9M_xotSuc5B1QzKKfz5z8hz1RF64KVaq1wovXKnXEDaCQbDmG9Zk/s1600/12355_chapulin_comic_0.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 162px; height: 197px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjODK1PxttgBpREi4mOF78jYaVKnZsgE66KTTkG5Y9GExZrhbOLC7HZhIPGH5Xkf3qMHSDFgOMu6XoaiczQzeteIqRq9M_xotSuc5B1QzKKfz5z8hz1RF64KVaq1wovXKnXEDaCQbDmG9Zk/s1600/12355_chapulin_comic_0.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br /><div style="text-align: justify;">Los saludo de nuevo desagradables humanoides. El día de hoy tenemos un espécimen humano para ayudarnos en la explicación del tema. Él es el Chapulín Colorado, un supuesto superhéroe del apestoso planeta Tierra, sin embargo, no hay que preocuparse ya que no es rival para mi inteligencia y tecnología superior.<br />Lo que mi compañero Zim intenta decir es que el contexto en el que el lenguaje que se usa es crucial para entender cuál es el significado que se le quiere dar.<br />Pero primero que nada hablemos sobre lo que es el lenguaje, según la real academia de la lengua española el lenguaje es el conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente.<br /><br />El emisor toma la decisión de qué lenguaje usar en relación a la audiencia, el tema de conversación y la pronunciación o entonación.<br />Usamos el lenguaje para transmitir información, preguntar sobre opiniones o interpretaciones, o expresar sentimientos. Algunas veces es muy fácil decir lo que queremos, y otras nos damos cuenta que hemos dicho algo que no intentábamos decir. A veces decimos 2 cosas al mismo tiempo (humanos repugnantes y sus “albures”), pero conforme tengamos mayor entendimiento de cómo funciona el lenguaje, es más probable que la comunicación sea efectiva.<br />Para Crystal y Varley “la comunicación es el envío y recibo de mensajes, refiriéndose a cualquier mensaje, no solo los altamente estructurados mensajes simbólicos”. Para ellos la comunicación es más amplia que el solo concepto de lenguaje, y el lenguaje está incluido dentro del proceso de comunicación.<br />Osgood y Schramm proponen un modelo circular en el que muestra a los intérpretes como codificadores y decodificadores al mismo tiempo. Mientras este modelo muestra claramente una comunicación circular, tal modelo puede no funcionar en otros procesos como la lectura de un poema o la apreciación de una pintura o escultura, donde no hay un feedback inmediato.<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiJHhZ_xrUcwsBc2KAN158v1YUCQ3gojlkPt1IcQ2NLanXqp3ZscCLNTaIWWoX2XWbDI7DQFq-3QToemIPyMNXINie6uV7XY600qWA4nQAbrrrm_6vjK93QprDIiCOFTnF9VmPA8I_bjMN/s1600/modelo+comunicacion.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 272px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiJHhZ_xrUcwsBc2KAN158v1YUCQ3gojlkPt1IcQ2NLanXqp3ZscCLNTaIWWoX2XWbDI7DQFq-3QToemIPyMNXINie6uV7XY600qWA4nQAbrrrm_6vjK93QprDIiCOFTnF9VmPA8I_bjMN/s400/modelo+comunicacion.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5655189022020409570" border="0" /></a><br />La comunicación no es siempre inmediatamente un proceso de dos vías y esa complejidad no puede ser fácilmente capturada en un modelo bidimensional en papel. Pobres terrícolas apestosos, no tienen la tecnología para representar algo tan básico pfff.<br />Para la despreciable humana Aileen Bloomer el lenguaje tiene dos características de suma importancia, pues el lenguaje es convencionalista y arbitrario, todo empezó porque en algun punto todos se pusieron de acuerdo sobre el significado de ciertas palabras o signos.<br />Ahora hablaremos de la semiótica es el estudio de los signos, y casi cualquier cosa puede convertirse en un signo semiótico: el color de la ropa, la comida que estas comiendo o qué tan rápido caminas. Cada uno de estos comportamientos puede ser interpretado como un transmisor de mensajes, ya sea intencionalmente o no.<br />En la comunicación, los signos son organizados en sistemas dentro de los cuales cada signo tiene un significado convencional, es decir, cada signo es asociado con un significado que puede ser transferido o reusado de un contexto a otro, como por ejemplo, los colores del semáforo. El Emisor y receptor deben hablar el mismo lenguaje, si no existe esto hay ruido y no se logra el proceso de comunicación.<br />Crystal provee un diagrama que resume la semiótica y las diferentes formas de comunicación lingüística y no lingüística. Se divide primero en los 5 sentidos usados para enviar y recibir mensajes, que son usualmente denominados como modos o canales de comunicación. Cada modo está subdividido en manifestaciones más específicas.<br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/-r7mbUYd_eeE/TnrH6GHRnJI/AAAAAAAAAIc/nG5SZVKqIRQ/s400/Untitled-8.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 532px; height: 352px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-r7mbUYd_eeE/TnrH6GHRnJI/AAAAAAAAAIc/nG5SZVKqIRQ/s400/Untitled-8.jpg" alt="" border="0" /></a><br />Normalmente no es posible enviar mensajes complejos mediante manifestaciones no lingüísticas, sin embargo, se tiene que compensar la cosa usando ambos, tanto el lingüístico como el que no lo es.<br />Un término preferido por los especialistas en comunicación es la comunicación no verbal. Es usado especialmente hablando de expresiones faciales, gestos corporales y proximidad física. Algunos gestos y expresiones faciales están diseñadas para funcionar en lugar del habla. Otros tipos de comunicación no verbal operan como parte de un sistema auxiliar para dar énfasis o apoyo al lenguaje.<br />Y precisamente decimos estos porque muchos especialistas han hecho estudios sobre lo que percibimos y los porcentajes son los siguientes:<br />Para Alan Pease en el 2002<br />87% De la información es captada por la vista<br />9% Por el oído y el resto de los sentidos<br />Y para Reibero en el 2003<br />7% Lo que se habla<br />38% Tono que se usa<br />55% Lenguaje corporal<br /><br />Como ejemplo, tenemos este video para ilustrar la comunicación no verbal:<br /><iframe src="http://www.youtube.com/embed/1mwrR-2-JM4" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" width="420"></iframe><br /><br />Así es todos nuestros movimientos están fríamente calculados.<br />El lenguaje no verbal puede ser intencional o no intencionalmente comunicativo o informativo como Lyons lo denomina cuando dice que “una señal es informativa si hace que el receptor se dé cuenta de algo de lo que previamente no estaba enterado. Por ejemplo con esta foto de Zim podemos entender de cómo se siente, debido a nuestras experiencias pasadas, al ver ese tipo de expresiones, se nos viene a la mente que tiene algún plan malévolo entre manos, lo sospeché desde un principio. ¡INVENCIONES! Ustedes ya están bajo mi poder y no hay nada que tú, chapulín colorado, puedas hacer para evitarlo ¡YO SOY ZIM!.<br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/-A6DVgDAOh9k/TnrJrLJlLXI/AAAAAAAAAIk/uNOYniZhBzA/s320/alterado.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 201px; height: 320px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-A6DVgDAOh9k/TnrJrLJlLXI/AAAAAAAAAIk/uNOYniZhBzA/s320/alterado.jpg" alt="" border="0" /></a><br />También el arte nos puede ayudar a explicar la comunicación no verbal ya que tiene una gran capacidad para transmitir mensajes. Una pintura puede expresar más de un significado, y cada interpretación que le damos depende de la percepción individual de cada quién y utilizamos el lenguaje verbal para conectar ese cuadro con nuestra realidad, ¡Chanfles!, ¿te das cuenta de lo que eso significa? Tomemos como ejemplo la siguiente pintura.<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl8B1H8PtljLj6jJVXNFeYCCkNDwZqLg8jaDXMsxXdscq29YapOtuKFnCzEmq4yFnlx6NVYapnVjPPRI_lbaCjstS_Tgg8xpxQhkUlbcIce0YwtJB5NyrCODhAGJjRzYR0466dot87WwOd/s400/tamayo-personajes.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 298px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl8B1H8PtljLj6jJVXNFeYCCkNDwZqLg8jaDXMsxXdscq29YapOtuKFnCzEmq4yFnlx6NVYapnVjPPRI_lbaCjstS_Tgg8xpxQhkUlbcIce0YwtJB5NyrCODhAGJjRzYR0466dot87WwOd/s400/tamayo-personajes.jpg" alt="" border="0" /></a><br />El autor de esta pintura fue Rufino Tamayo y lleva por nombre Tres Personajes. Si vemos la pintura sin conocer el título podemos ver, en efecto, a tres seres, pero además de eso podemos darle múltiples interpretaciones, como ¿Quiénes son? ¿Qué están haciendo? ¿De dónde provienen? Y esas preguntas serán contestadas de manera diferente dependiendo la persona que vea esta pintura.<br /><br />La mayoría de las investigaciones sobre comunicación animal se han basado en intentar enseñar a los animales a usar el lenguaje humano, sin embargo, Pinker considera que el lenguaje no es un artefacto cultural que aprendemos, así como intentan con los animales, sino “una habilidad compleja y especializada que se desarrolla en el niño espontáneamente, sin un esfuerzo consciente o instrucción formal, sin enterarse de su lógica implícita, cualitativamente el mismo en cada individuo y distinto de habilidades más generales para procesar información o comportarse inteligentemente” por lo que prefiere considerarlo como el “instinto” del lenguaje.<br />No se puede saber si el lenguaje humano se desarrolló al lado de los sistemas de comunicación animal o basándose en los sistemas de comunicación animal, pero no se preocupen Zim es bastante listo, él ve a los humanos de manera distinta, ¡eso lo hace divertido!<br />Precisamente el lenguaje es especializado, dado que es usado mayormente para un propósito particular y es usualmente no direccional, puesto que no es necesario ver al emisor para recibir una señal lingüística oral. En adición presenta las siguientes características:<br />• Desplazamiento: nos permite hablar sobre eventos del pasado, planes futuros y lugares que nunca hemos visitado.<br />• Arbitrariedad: permite la falta de cualquier conexión intrínseca entre la forma lingüística y su referente o significado.<br />• Productividad: nos permite producir expresiones novedosas cuando es necesario.<br />• Sin una transmisión cultural, el lenguaje no será pasado a la siguiente generación.<br />• Discreción: se relaciona con el hecho de que los sonidos individuales de un lenguaje pueden no parecer tan distintos, pero esas diferencias son significantes.<br />• Dualidad: en términos del habla, hay 2 niveles de patrones fonemas y morfemas.<br /><br />Después de mucho explicar, leer y analizar hemos llegado a entender este tema así que presten atención. El lenguaje es sumamente importante en el método de comunicación, si este no es el mismo entre el emisor y receptor, se genera ruido y no se logra la comunicación. Además de eso, el lenguaje no verbal representa un valioso soporte para la comunicación verbal o incluso una alternativa que podemos aprovechar cuando el lenguaje verbal no es el más idóneo. Debemos tomar en cuenta que cuando estamos comunicando nosotros podemos decir muchas cosas o incluso más de una cosa a la vez, sin embargo, lo que se percibe con la vista llega a tener más impacto, así que como diseñadores ¡debemos considerar precisamente ese recurso! expresar por medio de imágenes y de una manera no verbal.<br /><br />Referencias<br />Bloomer, Aileen; Griffiths, Patrick; et al (2005). Routledge. Londres. pp 4-8; 14-16; 18-22; 25-27.<br />Deviantart. (2011). Recuperado día 19 de septiembre del 2011 de: http://bezerrobizarro.deviantart.com/art/El-Chapulin-Colorado-19694491<br />Real academia española (2010) Recuperado de: http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=lenguaje<br />Tamayo, Rufino. (1970) Tres Personajes. Recuperado el día 21 de septiembre de 2011 de: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo3gVdU9FvpiUnOmqd8InzMM-XDlfWJiSUJk0VloSwUxTHxqlctKzvqJmjdGD4NUyl8KkJRdtgK4NUUm2ZF9jQwtGDXTcA-W6hA9HhcOyZsj3AFmS-_CTGJZ0F5JbaB5c1TXzr3WUALp4/s1600/Tres+Personajes.jpg<br />(SA) (2010) Recuperado día 19 de septiembre del 2011 de: http://poseidonius.blogspot.com/2010_04_01_archive.html<br />Viacom. (SF)Recuperado día 19 de septiembre del 2011 de: http://foroanime.com/foros-de-anime/cartoons-349/invasor-zim-vs-sombrias-aventuras-de-billy-y-mandy-vs-padrinos-magicos-27455/pagina-2.html<br /></div>Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-63941022653022551182011-09-08T00:47:00.000-07:002011-09-08T07:32:54.924-07:00El Diseño de Comunicación<div style="text-align: justify;">El trabajo del diseñador gráfico es realmente una combinación de habilidades complejas que permiten la comunicación efectiva de mensajes por el medio visual, que no solo consisten en aumentar el atractivo del mensaje, sino transmitirlo con toda la claridad y facilidad de interpretación posible. Ahí reside el desafío del diseñador, y donde intervienen múltiples aspectos que debe conocer a la perfección para que su trabajo sea exitoso, como el proceso de percepción y de comunicación, así como la estructuración y codificación correcta del mensaje y el correcto uso de los medios, código y canales.<br /></div><div style="text-align: justify;">Me presento ante ustedes apestosos humanos, ¡Yo soy Zim! invasor irken encargado de la super secreta tarea de dominar la Tierra y seré el encargado de acompañarlos a través de este documento que expone algunos de los aspectos básicos e historia del diseño de comunicación; por cierto, no hay preguntas así que más vale que pongan a trabajar ese cerebro humano inferior suyo y obtengan sus propias ideas y conclusiones.<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4ia3laftkApDhLKC8l8orVmW1YB3aD9V5tD9mz4tHyA74chhXCGbmlU2r1kR8UDA5I_Y67gTm_Wnj4RVSQj_M8YSoTexcdD81KRG0PArOqdmbJqlEUhieTopvZbG-fyW781QIHE8vH3bt/s1600/zim.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 140px; height: 243px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4ia3laftkApDhLKC8l8orVmW1YB3aD9V5tD9mz4tHyA74chhXCGbmlU2r1kR8UDA5I_Y67gTm_Wnj4RVSQj_M8YSoTexcdD81KRG0PArOqdmbJqlEUhieTopvZbG-fyW781QIHE8vH3bt/s400/zim.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649893259246857250" border="0" /></a><br />De antemano, hago constar que tomo como referencia el libro “El Diseño de Comunicación”, de Jorge Frascara, que se ha tomado la molestia de desperdiciar parte de su insignificante vida recopilando la información que será expuesta en este escrito, por eso la raza humana no avanza… pero me ahorra la repugnante tarea de reunir esta información por mi cuenta, siendo esto en gran parte una paráfrasis de lo que él escribió.<br /><br />Comenzaremos por aclarar el significado de la palabra DISEÑO, que erróneamente los humanos consideran únicamente como el producto que se origina de la actividad, cuando la actividad misma es en realidad una parte fundamental de lo que originó ese producto. El diseño no se da en los árboles, sino que es una compleja combinación de factores que implican la evaluación de una situación, una planeación y la aplicación de diversos conocimientos y técnicas para poder cumplir un propósito.<br />El diseñador gráfico, como ya dije antes, no busca solo hacer algo amigable para sus inferiores globos oculares como la mayoría de los humanos creen, sino producir una comunicación efectiva de un mensaje, que usualmente apunta a modificar las conductas o actitudes de la gente, por tanto controlando su débil intelecto e incitándolos a comprar un papel higiénico que rozará sus cuartos traseros o una bebida que destruirá sus órganos internos.<br /><div style="text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIYqTqb5FKdCTAXrjWG85fZ-rLnNfhhYkIUk42bTQGX9rfNCVMxDWWqtE6e7rX_NqAdXgOWzYr0iDFEu1A2aU0CmvU4o-JSMzoO40HmDWYJvS4J_WF9NfOyBn2DFh-WbXWJj_KAtXxt05o/s1600/eso-duele%255B1%255D.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 317px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIYqTqb5FKdCTAXrjWG85fZ-rLnNfhhYkIUk42bTQGX9rfNCVMxDWWqtE6e7rX_NqAdXgOWzYr0iDFEu1A2aU0CmvU4o-JSMzoO40HmDWYJvS4J_WF9NfOyBn2DFh-WbXWJj_KAtXxt05o/s400/eso-duele%255B1%255D.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649893013537561362" border="0" /></a><br /></div>El diseñador de comunicación visual debe ser tan sensible para la forma como para el contenido, es decir, para el aspecto del mensaje, como para el contenido mismo de este. Para esto, se vale de la interdisciplina y el apoyo de muchos otros especialistas en contenido diferente al de su dominio, pero debe saber coordinar esas herramientas para poder lograr un producto final satisfactorio y al final poder jactarse de haberlo hecho todo él, como es costumbre de la egoísta conducta humana, pero ese es otro tema.<br />El diseñador debe evitar que sus gustos personales intervengan con su trabajo, pues la mayoría de las veces él es únicamente el encargado de codificar un mensaje ajeno, que no es de su autoría, y que puede modificar sin darse cuenta, como en el ejemplo que se muestra, donde Andy Warhol anuncia la marca Van Heusen, pero personaliza tanto el diseño que no hay distinción entre la línea de publicidad o pieza de arte.<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuNiByev1oKvj1WzZMPt21a_K_E5gR9mOOm0b9sLcVn5xrd5tqoJqvVwK6R4gszyqVtzIgD99YlAadY1h9tvT6Bo3w0A76ZBTfTjQ1-t9udWq08aGYE2LSR63P86yyncB9xBcoNQuwHKf1/s1600/_510x511_3026.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 399px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuNiByev1oKvj1WzZMPt21a_K_E5gR9mOOm0b9sLcVn5xrd5tqoJqvVwK6R4gszyqVtzIgD99YlAadY1h9tvT6Bo3w0A76ZBTfTjQ1-t9udWq08aGYE2LSR63P86yyncB9xBcoNQuwHKf1/s400/_510x511_3026.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649892826378144354" border="0" /></a><br />Esto nos lleva a 3 conceptos importantes: información, redundancia y ruido.<br />El concepto de información tiene que ver con qué tan novedoso sea para el receptor, por lo que, si el receptor ya tiene conocimiento previo del mensaje que se le está entregando, lo más que logrará esto será una confirmación de lo que ya conoce y no será considerado como información.<br />Si el receptor ya conoce la información se creará redundancia, a mayor o menor grado dependiendo de qué tan familiarizado esté con esta. La redundancia provoca que el mensaje sea ignorado hasta cierto punto.<br />A pesar de esto la redundancia tiene 2 funciones positivas en el proceso de comunicación. Una de ellas es la insistencia, que busca la memorización de la información, dándole importancia al mensaje, y finalmente convencer a la mayoría de las mentes débiles que se dejan capturar. Como ejemplo, Genomma Lab… no hay bloque de comerciales que no contenga comerciales de esta empresa, a pesar de que sus productos sean pésimos.<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibzuhDP0mhtgIMPR9qBHy_3_NLwNGjfUlFEpC00Rj4S0MvSR9_M4-Jsh3JpGKPUNue5N528xZm-HQCn8lb7QKqGNJocpLs3rk42X7JGkpfXbML_IO10yuBoxgfGBCdoDKm6YGPbzUbQLVs/s1600/genomma.gif"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibzuhDP0mhtgIMPR9qBHy_3_NLwNGjfUlFEpC00Rj4S0MvSR9_M4-Jsh3JpGKPUNue5N528xZm-HQCn8lb7QKqGNJocpLs3rk42X7JGkpfXbML_IO10yuBoxgfGBCdoDKm6YGPbzUbQLVs/s400/genomma.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649893017626050642" border="0" /></a><br />La otra función es la de aclaración, que consiste en presentar la información de variadas formas con el propósito de que sea entendida por un amplio espectro de gente.<br />Por último, el ruido es cualquier distracción que interviene entre el receptor y el mensaje, distorsionando este último, o en el peor de los casos ocultándolo por completo. El ruido puede existir en el canal, el código, o el diseño en sí. Si existe ruido en la comunicación, habrá falta de claridad en el mensaje o simplemente la completa incomprensibilidad de la información proporcionada, sin considerar su inferior cerebro humano que ya tiene ruido incluido. Tomemos como ejemplos estas 2 imágenes que por razones de composición o simplemente mal gusto y malas decisiones de diseño causan ruido y dan un mal mensaje, increíblemente el primer anuncio apareció en la revista de modas ELLE en diciembre de 2009.<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimPPTm9SqBxAf55LaNi5phxZ3ZtZCwulTAB2wGUEC7whWl3Q68e3IygTnFDtOfzygfGJvbqkfFmi_nwGLev-IeFJWAMqTV75uuEYUfBrxb0cEIqBhDFR-LPkp6i2MsP79JT8vJ1miftgZI/s1600/4113024091_72e0319623_o.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 308px; height: 461px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimPPTm9SqBxAf55LaNi5phxZ3ZtZCwulTAB2wGUEC7whWl3Q68e3IygTnFDtOfzygfGJvbqkfFmi_nwGLev-IeFJWAMqTV75uuEYUfBrxb0cEIqBhDFR-LPkp6i2MsP79JT8vJ1miftgZI/s400/4113024091_72e0319623_o.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649892831164899314" border="0" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgHI1YVXnP1lwQFuwGGwiG9Dzg6c3DsNm6JOASNc46Wf5pNpP_DPYwTehDusrZOrDqBpSAyDNLhmsIfC4qCwf0j8r0XGa3BZdbZeRNj2cB_kUgyrSXdBE71CEHZN3ndnCsmIQYrh9xFvdm/s1600/nylaundry.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 358px; height: 459px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgHI1YVXnP1lwQFuwGGwiG9Dzg6c3DsNm6JOASNc46Wf5pNpP_DPYwTehDusrZOrDqBpSAyDNLhmsIfC4qCwf0j8r0XGa3BZdbZeRNj2cB_kUgyrSXdBE71CEHZN3ndnCsmIQYrh9xFvdm/s400/nylaundry.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649893255006348402" border="0" /></a><br />Si en cambio se toman los elementos anteriores en cuenta, se evita el ruido y la redundancia y se agregar un poco de ingenio e inteligencia a la mezcla se pueden crear diseños increíbles como el siguiente, un anuncio del juego de mesa PICTIONARY, que es bastante simple, pero da a entender el mensaje perfectamente, dando a entender que para ganar los dibujos sencillos y rápidos son la clave.<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIZQGBD1I0sweuMxamE-2HQp1hwES6L4rzB1ytzZxRE09OURreuSP4thdRIRv3rz1dw7lRRM2ZL_vstjAfqu3DSs8mtfiu3HmTZi13pa19td88aeIwITKeC0QvLSGH8CrVB3hQwChYb7cJ/s1600/pictionary_t_rex_0.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 571px; height: 403px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIZQGBD1I0sweuMxamE-2HQp1hwES6L4rzB1ytzZxRE09OURreuSP4thdRIRv3rz1dw7lRRM2ZL_vstjAfqu3DSs8mtfiu3HmTZi13pa19td88aeIwITKeC0QvLSGH8CrVB3hQwChYb7cJ/s400/pictionary_t_rex_0.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649893258054347442" border="0" /></a><br />Para más ejemplos de buena y mala publicidad e información sobre las funciones de la imagen visita este link: <a href="http://operacion-ruina-inevitable.blogspot.com/2011/08/imagen-narrativa-y-propuesta.html">http://operacion-ruina-inevitable.blogspot.com/2011/08/imagen-narrativa-y-propuesta.html<br /></a><br />Dejando a un lado lo anterior, proseguiremos con ciertos aspectos importantes que intervienen en el trabajo de un diseñador gráfico y que son indispensables para que sus creaciones sean efectivas. Según J. Mullender, el director del Centro de Creación Industrial de Francia, estas características son originalidad de análisis, imaginación creativa y realismo.<br />La creatividad dentro del campo del diseño debe aplicarse considerando ciertos límites en la realidad, sin embargo, el realismo no debe ser un obstáculo para la creatividad, que no es más que una combinación de procesos como la observación, investigación, atención y análisis, además de ciertas habilidades no comunes. Requiere una inteligencia objetiva y flexible que permite analizar un problema desde diferentes perspectivas, entendiendo lo que busca el cliente y adaptando el mensaje a una amplia gama de público, sin dotar al mensaje con su personalidad y convirtiéndolo en su forma de expresión. Es un elemento muy importante para la comunicación de mensajes, y en ninguna instancia es un impedimento para la claridad del contenido; de hecho, la creatividad puede facilitar la comprensión de un mensaje complejo.<br />La estética tampoco es un aspecto opcional, es un requisito que se debe cumplir en un diseño integral, refiriéndose tanto a la belleza y sofisticación visual, así como a la calidad del diseño. Además, debe ser correspondiente al proyecto, considerando el contenido y público al que se dirige, y no solo basándose en criterios universales de estética.<br /><br />Para terminar con esta sección hablaremos de la razón de ser de un diseño. Cada pieza de diseño visual es creada con el objetivo de comunicar cierto mensaje, cuyo propósito a su vez, es obtener cierta respuesta del público al que va dirigido. No es inteligente juzgar a un diseño únicamente por su apariencia estética, o como dicen ustedes los humanos “juzgar un libro por su portada”. Claro que algunas piezas de diseño gráfico, además de cumplir su objetivo primordial de comunicar, pueden ser consideradas como piezas de arte o paradigmas estéticos, mas ese no es el fin para el que fueron creados. La búsqueda de originalidad, belleza y aceptación del público, ha hecho olvidar a los diseñadores su objetivo principal de crear situaciones comunicacionales, dando más énfasis a la interacción entre los elementos visuales como el principio básico de la Gestalt y al producto final, que a la interacción entre el mensaje y el público, y más importante, el impacto que este mensaje pueda crear en la gente y los cambios que genere en su conocimiento, conducta o actitud. Las leyes de la Gestal no son nada si no pueden crear una reacción en el público que las perciba.<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGxtiWhh8ldwY1JZ93Ktu0XhAN42J2yqIGZz4ePasNNZNiA7UKoRmXCQqQ1f170khaMY1YJ-bDkapIM67SltSyaBHXoG9INFhcTDw-C9vpTe3Kpsb_EWbutM3EPE_6DxE7UF5h9qZioNb-/s1600/gir+gestalt+exp.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 335px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGxtiWhh8ldwY1JZ93Ktu0XhAN42J2yqIGZz4ePasNNZNiA7UKoRmXCQqQ1f170khaMY1YJ-bDkapIM67SltSyaBHXoG9INFhcTDw-C9vpTe3Kpsb_EWbutM3EPE_6DxE7UF5h9qZioNb-/s400/gir+gestalt+exp.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649894467160415154" border="0" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY9WxvvpN6gaXAQocKMzcJkv0cp91KKDKATxSKlLE3kyXG4_w1nW0TnDX09k1WXnJIRO0Zcms7y5lbmMZ9DUs72T2Ea9EaXbr87zkHxdp2_LM08oZlFECRAgvmtMT6yrBwGe6YdSXJEO1K/s1600/gir+gestalt.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 335px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY9WxvvpN6gaXAQocKMzcJkv0cp91KKDKATxSKlLE3kyXG4_w1nW0TnDX09k1WXnJIRO0Zcms7y5lbmMZ9DUs72T2Ea9EaXbr87zkHxdp2_LM08oZlFECRAgvmtMT6yrBwGe6YdSXJEO1K/s400/gir+gestalt.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649894462221763986" border="0" /></a><br />Es esa relación entre la gente y el mensaje lo que el diseñador gráfico debe cuidar, y considerar todos los aspectos que involucra este acto, como el lenguaje, la experiencia, la edad, el género, la educación, la cultura, la sociedad entre muchos otros, que contiene el receptor y que deben ser integrados en el mensaje para que este pueda ser entregado de manera efectiva.<br />Un pequeño paréntesis, para más información sobre las leyes de la Gestalt para los que estan interesados:<a href="http://operacion-ruina-inevitable.blogspot.com/2011/08/leyes-de-la-gestalt.html"> http://operacion-ruina-inevitable.blogspot.com/2011/08/leyes-de-la-gestalt.html</a><br /><br />Si hablamos del diseño de comunicación, nos referimos a un término relativamente nuevo si tomamos en consideración su preparación, actividad y objetivos. El artista se comenzó a diferenciar del diseñador en los comienzos de siglo veinte, y el diseño de comunicación como tal surge en los últimos 50 años, cuando los lentos humanos se interesaron en los problemas de la comunicación, desde la psicología cognitiva hasta el marketing.<br />Si bien la comunicación visual con un fin específico fue desarrollada desde hace 25000 años, las diferencias de métodos y formación impiden que se pueda comparar al diseñador moderno con los arcaicos métodos de expresión usados, como son las pinturas rupestres, la xilografía o la litografía. Ustedes humanos egocéntricos siempre creyéndose superiores con cada minúsculo descubrimiento cuando hay razas superiores como la mía que se encuentran con miles de años de adelanto ¡GLORIA AL IMPERIO IRKEN! Una vez aclarada la inferioridad de su raza continuemos con el tema.<br />Sus antepasados cavernícolas utilizaban sus “ilustraciones” en un contexto humano pequeño e integrado; el xilógrafo o el litógrafo estaban limitados por el juicio del artista y sus decisiones de diseño estaban influidas por estilos de la época sin considerar aspectos sumamente importantes en la actualidad como el grupo al que va dirigido, el tema o el contexto social.<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYnojRkp4c2eH6nTr3EFzdJA6tmfiimK9dvEXdHNylr2MJyfPIX6LKNdNI0UGLT3ubknW2ExMWIILXLjL98z5Fz0pNPBzQ_bN_ElzdJ-uVbB9fSVtDbsnTb5PFNTQmG6T8qCrrQOwrBiMq/s1600/CuevasAltamira4.JPG"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 282px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYnojRkp4c2eH6nTr3EFzdJA6tmfiimK9dvEXdHNylr2MJyfPIX6LKNdNI0UGLT3ubknW2ExMWIILXLjL98z5Fz0pNPBzQ_bN_ElzdJ-uVbB9fSVtDbsnTb5PFNTQmG6T8qCrrQOwrBiMq/s400/CuevasAltamira4.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649893005586719426" border="0" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFti9Hba4-Jak6_dHNOllqLPHcg35L8Y38AIs1GncKjO1l_2C5sxCWsW_IGhsv_PLoALPOrSjZgJVaEIdTg8OzSOTe7bza6XaA4UhZfQSd92w_LQTSzzlAeI1yKjHaa3yabRUwE2tO3Ci1/s1600/apocalipsisdurero.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 290px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFti9Hba4-Jak6_dHNOllqLPHcg35L8Y38AIs1GncKjO1l_2C5sxCWsW_IGhsv_PLoALPOrSjZgJVaEIdTg8OzSOTe7bza6XaA4UhZfQSd92w_LQTSzzlAeI1yKjHaa3yabRUwE2tO3Ci1/s400/apocalipsisdurero.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649892839034643618" border="0" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbZB1G-iI7kIhk82vCPUrsjHODRSvzvIOPMavAjFwZ59gc3Idwh2isHhpGpatZT85gXBKjayRK3LKZG1M53S3t3SN85WHPrtqu_CdcZD26O5GHVmKmrlQBQeKzlLgEEeW8aXHT2JrWkbJb/s1600/791px-Lautrec_la_troupe_de_mlle_eglantine_%2528poster%2529_1895-6.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 303px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbZB1G-iI7kIhk82vCPUrsjHODRSvzvIOPMavAjFwZ59gc3Idwh2isHhpGpatZT85gXBKjayRK3LKZG1M53S3t3SN85WHPrtqu_CdcZD26O5GHVmKmrlQBQeKzlLgEEeW8aXHT2JrWkbJb/s400/791px-Lautrec_la_troupe_de_mlle_eglantine_%2528poster%2529_1895-6.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649892831373452322" border="0" /></a><br />En la actualidad, estos estilos desarrollados a través de la historia pueden ser utilizados para satisfacer los requerimientos de un proyecto, pero depende del diseñador elegir uno basándose en el análisis del contexto y no en sus preferencias personales de mal gusto.<br /><br />En el siglo XIX y hasta la Primera Guerra Mundial, el diseño de mensajes visuales estuvo a cargo de dos personas: el dibujante o el impresor. El dibujante, educado como “artista”, le daba especial atención a los aspectos ornamentales e ilustrativos y utilizaba la tipografía como elemento secundario. El impresor, por el contrario, basaba su trabajo en la tipografía, cambiando de fuente y puntaje en sus composiciones. Apestosos humanos y su mal gusto, creyendo que revolver cosas sin sentido crea un diseño exitoso.<br />Esta noción por la ornamentación y el cambio de tipografía o puntaje como sinónimo de “buen diseño” proliferó hasta finales del siglo XIX.<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYaBcb0yXFzUdHR6GMqPFODrb-_hZjBn3xyfzPRI-Z4VTvu13Oo_p9_C-eiMoa6K8OESIin73MUft1T-XSYWCsP9-yWYuZQ34l2pGjV5nEBFA2olvXWTwFGlJ1YGJcVr6NX_K1AR1rzDqd/s1600/swindon_mechanics_institute_pantomime_poster_1860_431364.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 329px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYaBcb0yXFzUdHR6GMqPFODrb-_hZjBn3xyfzPRI-Z4VTvu13Oo_p9_C-eiMoa6K8OESIin73MUft1T-XSYWCsP9-yWYuZQ34l2pGjV5nEBFA2olvXWTwFGlJ1YGJcVr6NX_K1AR1rzDqd/s400/swindon_mechanics_institute_pantomime_poster_1860_431364.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649893259129761570" border="0" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXNCDaJgtegggLjQuEQfyhskQspnjDayBjSFL6U9gngJjnATAwaCRd0oCaAba-RCSPPstRVDHh4FpERp4-99_0AAEThGo4q5Ul7izwefMVRoHy5Ah8E3_xyMW0_I5k5Swe75vsj3WQMOB5/s1600/circus-poster-c1890-granger.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 289px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXNCDaJgtegggLjQuEQfyhskQspnjDayBjSFL6U9gngJjnATAwaCRd0oCaAba-RCSPPstRVDHh4FpERp4-99_0AAEThGo4q5Ul7izwefMVRoHy5Ah8E3_xyMW0_I5k5Swe75vsj3WQMOB5/s400/circus-poster-c1890-granger.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649893007492214882" border="0" /></a><br />A principios del siglo XX, en 1920 para ser exactos, el art nouveau muestra un alto nivel de complejidad formal y coherencia visual, evitando el uso de múltiples estilos tipográficos en una misma composición, dando pauta a un mayor orden visual y uniformidad.<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGGj5NaOahBVoKaLiyC3Nxk04IVn4seZnjreH1BUHBRSgnmXBVcyGs24Tpykc2f8Sxeg9XP01DdWwt4YscoNk-n6_Ju_jFQn7Ee05knIY4saO5lMWiEDFU-r4FOrkdTGEv0Kj8svKS_soq/s1600/ad_lefevrb2-maroblue.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 274px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGGj5NaOahBVoKaLiyC3Nxk04IVn4seZnjreH1BUHBRSgnmXBVcyGs24Tpykc2f8Sxeg9XP01DdWwt4YscoNk-n6_Ju_jFQn7Ee05knIY4saO5lMWiEDFU-r4FOrkdTGEv0Kj8svKS_soq/s400/ad_lefevrb2-maroblue.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649894481473533330" border="0" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLviZR6nwn_SO9LyUrI5hmoK-npE8JVyv8oskqkFBZwlrMYdgnj3tM4t2oMWxUB4ucv4Dz7t7NrkE2eXphI0W5UrfhB0DbhnPT1XtsdUCan_dC_v4dL2RNzqSUtu_VhYwAp3h8sUhRJ881/s1600/Alphonse+Mucha+-+106.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 287px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLviZR6nwn_SO9LyUrI5hmoK-npE8JVyv8oskqkFBZwlrMYdgnj3tM4t2oMWxUB4ucv4Dz7t7NrkE2eXphI0W5UrfhB0DbhnPT1XtsdUCan_dC_v4dL2RNzqSUtu_VhYwAp3h8sUhRJ881/s400/Alphonse+Mucha+-+106.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649892835826286354" border="0" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh881uZ8IqifwV4-PPBUD-gHyZ-wpXXQuTxr-HqCUlLg8_DdFRfzynjGIJV99IMrpNRbEutwB5BQ0aoi296pIPuNOhyphenhyphenAzxTsMjBA1DN_jnyfCsxzihQfPobJ9u8h0lcqWl-0j8vkkYjIApk/s1600/Page73_v1.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 269px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh881uZ8IqifwV4-PPBUD-gHyZ-wpXXQuTxr-HqCUlLg8_DdFRfzynjGIJV99IMrpNRbEutwB5BQ0aoi296pIPuNOhyphenhyphenAzxTsMjBA1DN_jnyfCsxzihQfPobJ9u8h0lcqWl-0j8vkkYjIApk/s400/Page73_v1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649894475460772258" border="0" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJTtWbNq12xC2Z-uLZOmngy3pvwLb8TxMLnwRl31jnTSiOu45ul6gTb90miUFbVf_IQ-Bw4Nat8IL3H7FBj8G5-7ragCTwHlIUwvOSDE_FKeIxmb5Gm9j1dS0QsE5i5nw9nKNm3cDvJFrl/s1600/jmk_walksinmine.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 279px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJTtWbNq12xC2Z-uLZOmngy3pvwLb8TxMLnwRl31jnTSiOu45ul6gTb90miUFbVf_IQ-Bw4Nat8IL3H7FBj8G5-7ragCTwHlIUwvOSDE_FKeIxmb5Gm9j1dS0QsE5i5nw9nKNm3cDvJFrl/s400/jmk_walksinmine.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649899893586958258" border="0" /></a><br />Posteriormente al art nouveau, se generaron cambios drásticos en el diseño y el arte, oponiéndose a las artes decorativas y populares de ese tiempo bajo el nuevo interés por la geometría, y por tanto en contra del art nouveau, siendo estos Suprematismo, De Stijl, Dada, Cubismo, Constructivismo, Futurismo y el Bauhaus. Esta época no solo muestra una proliferación en nuevos estilos artísticos, sino también la publicación de diversos documentos mediante los cuales los artistas expresaron su posición en ese momento. Humanos egocentristas, me suena a una arcaica red social.<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1J2y79sfYyBEu4VYFwG-yVeHP3DHkt-GvnoUKjLV3SHZr8nMlpEnDpgOT2gZkcNEwZEGdvVsXsD3JL6__xQwidHD5HGVdcvuJbw-mWtiWYAPtgzVzJ2QNkPM0Qdicz7iI9ffOd_AYNIHo/s1600/415px-Juan_Gris_003.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 277px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1J2y79sfYyBEu4VYFwG-yVeHP3DHkt-GvnoUKjLV3SHZr8nMlpEnDpgOT2gZkcNEwZEGdvVsXsD3JL6__xQwidHD5HGVdcvuJbw-mWtiWYAPtgzVzJ2QNkPM0Qdicz7iI9ffOd_AYNIHo/s400/415px-Juan_Gris_003.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649901467373132722" border="0" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJGnfWTNvrW9HydacYrwp-vvjJ9dM3MQvk8hK2hksbHKmTyYVI2do2tv7aCEjrcKS6zYUh2zlVCCFhaFXKj8qSHulPeo-DLg0WCI_p709G87wBhK42wlIzfY0hjMqOwefGfMf1ewDm_0lg/s1600/600px-Malevici06.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJGnfWTNvrW9HydacYrwp-vvjJ9dM3MQvk8hK2hksbHKmTyYVI2do2tv7aCEjrcKS6zYUh2zlVCCFhaFXKj8qSHulPeo-DLg0WCI_p709G87wBhK42wlIzfY0hjMqOwefGfMf1ewDm_0lg/s400/600px-Malevici06.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649901465105619922" border="0" /></a><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTk5MrExRz_wFO6gsSY4JWCZVt1Cab0fwebpHWEKJvknHJq6Hqn55DeoGfHbD1njPASZFByukI_MNsBH5r_12wVx6Po_ECie8CMuHSJPe4IehGrjD4Akr9SWYGiAWvq3jbCQ-IdMIr-P4k/s1600/Theo_van_Doesburg_Dadamatin%25C3%25A9e.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 289px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTk5MrExRz_wFO6gsSY4JWCZVt1Cab0fwebpHWEKJvknHJq6Hqn55DeoGfHbD1njPASZFByukI_MNsBH5r_12wVx6Po_ECie8CMuHSJPe4IehGrjD4Akr9SWYGiAWvq3jbCQ-IdMIr-P4k/s400/Theo_van_Doesburg_Dadamatin%25C3%25A9e.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649901471521054866" border="0" /></a><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiR1avIo9MA_nBEQDaBG_UnLG8mVQqQw1BCaqlCoaK4eDikRT_rATkUuYr4q9mltQnf8rolZWwYAequw9BYD2d6MD8MHvpf-ptn0Es6pV2J4cFrJiUuIMJPh7DLLizox7BSn7B9yKFTQgG/s1600/Merz_Magazine_Layout_by_El_Lissitzky_1924.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 300px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiR1avIo9MA_nBEQDaBG_UnLG8mVQqQw1BCaqlCoaK4eDikRT_rATkUuYr4q9mltQnf8rolZWwYAequw9BYD2d6MD8MHvpf-ptn0Es6pV2J4cFrJiUuIMJPh7DLLizox7BSn7B9yKFTQgG/s400/Merz_Magazine_Layout_by_El_Lissitzky_1924.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649901471996667490" border="0" /></a><br /><br />En la década de los 30’s se desarrollan 2 elementos de interés que tienen importancia en el diseño actual: el cambio de estilo gráfico que propone un estilo más geométrico, dejando atrás al organicismo y ornamentalismo, lo que propiciará un desarrollo en el diseño de comunicación del siglo XX. El otro cambio es el uso de la forma visual como elemento comunicacional, es decir expresiones visuales, imágenes que tienen más que solo un propósito decorativo y buscan presentar un mensaje por sí mismas.<br />Como ejemplo, podemos ver la portada del periódico Der Dada, que muestra la irracionalidad y libertad característica del movimiento.<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUgSwuAETSnJhzQhnw0OpkHhWuWiSP4o57LA21nunn-SncmcMAiVBqEikOPj9Ub55np-P3CgxsE4Iy4HqJWwc2Tv1lQm3M3yzYHj7Qm0-kvXwMo4_MM8zFhJoXfVMlLc6Q6-wQT966QwEA/s1600/DerDada-Volume1.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 293px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUgSwuAETSnJhzQhnw0OpkHhWuWiSP4o57LA21nunn-SncmcMAiVBqEikOPj9Ub55np-P3CgxsE4Iy4HqJWwc2Tv1lQm3M3yzYHj7Qm0-kvXwMo4_MM8zFhJoXfVMlLc6Q6-wQT966QwEA/s400/DerDada-Volume1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649901463461251874" border="0" /></a><br />Claro, las conexiones (que parece que nuestro amigo Jorge Frascara decidió escribir como “conecciones” como forma de libre expresión o solo por su reducido conocimiento en el manejo de correctores ortográficos) entre forma y contenido en el diseño actual son diferentes y no se convierten en ruido como ocurría muchas veces en esa época, aunque cabe recalcar que sentaron un precedente a la funcionalidad del diseño, intentando reducir el ruido existente en las composiciones y ordenando la tipografía para su facilidad de lectura.<br /><br />Para terminar, un par de ejemplos más que reflejan un acercamiento más próximo al diseño de comunicación actual. Edward Johnston diseñó esta fuente tipográfica fácilmente legible para el sistema de metro de Londres, por tanto, la diseño centrándose específicamente en una función.<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMsc1L-7qQiDvcdWoB3_rybWeHhZ00XQ5FtNWrQtYHzRHM3ldB4HShCIm-xGOvVGL34QzJkU_3RBn7OH_YWdbsOhzRN0F652ESrJg3_xSQP7pzby9ChNxM_WBYein_5DYLTNdVFI-J3IUO/s1600/johnston-alphabet.png"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 233px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMsc1L-7qQiDvcdWoB3_rybWeHhZ00XQ5FtNWrQtYHzRHM3ldB4HShCIm-xGOvVGL34QzJkU_3RBn7OH_YWdbsOhzRN0F652ESrJg3_xSQP7pzby9ChNxM_WBYein_5DYLTNdVFI-J3IUO/s400/johnston-alphabet.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649893250867476674" border="0" /></a><br />Jan Tschichold se centró en la organización tipográfica, considerándolo como un problema funcional en cuanto a la organización visual de mensajes. Considera la estética, pero la utiliza para mejorar la comunicación. Los arreglos que hace permiten una lectura organizada respondiendo específicamente a la funcionalidad.<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEix0EiyQYwU-biVwCbPRf7EjTPXodPpH9P7ES0AGqFMzMj1qUe70mE4rRj0KmGf9wCdTMPOKKx6Nep05-BBLmqvUvkF2BJEKPqEBGXcRI9XaPrTLrToVNLWtzHCt3trjaZhEPNyBtQC2Dng/s1600/jan_tschichold.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 292px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEix0EiyQYwU-biVwCbPRf7EjTPXodPpH9P7ES0AGqFMzMj1qUe70mE4rRj0KmGf9wCdTMPOKKx6Nep05-BBLmqvUvkF2BJEKPqEBGXcRI9XaPrTLrToVNLWtzHCt3trjaZhEPNyBtQC2Dng/s400/jan_tschichold.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5649893016989648946" border="0" /></a></div><br /><br /><div style="text-align: justify;">En conclusión, el diseño de la información es una actividad compleja que envuelve muchos factores, no solo en la parte gráfica, sino también en la interacción con el público al que se dirigen los mensajes. La mayoría de las veces, el diseñador no es el emisor del mensaje y solo actúa como codificador de este, por lo que debe considerar todos los aspectos del grupo al que va dirigido como son edad, clase social, educación, genero, el contexto en el que se encuentra, el medio que va a utilizar para llegar a ese grupo entre muchos otros factores que definirán si el mensaje llega de manera clara.<br />El diseño de comunicación no apareció de la noche a la mañana, llevó un largo proceso de evolución que permitió que llegase hasta donde está en este momento, y eso se logró gracias al análisis de las necesidades y problemas que se presentaban al diseñar, pero esa evolución no ha terminado, pues el público, el contexto y los medios siguen en constante cambio, y es primordial observar cómo estos cambios afectan al diseño y encontrar formas de responder y adaptarse.<br /></div><br /><br />Referencias<br /><br />Frascara, Jorge. El diseño de comunicación. Buenos Aires. pp 23-46<br /><br />Viacom. 2001. Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: http://elblogdezim.files.wordpress.com/2010/09/zim-for-blog-2.jpg<br /><br />(s.a.). (s.f.). Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwnRn8f7ZSbHcVJ3O0PeA8boL22gdp2MWghaSjabyrGXAcxZl8AnwxQsDvVubnN7iIdg0HkX-2CA3vO7ZEs_BveyDuaVSvd0BgCLctxTiagIyMRXaLqrZr0sduFpenDvg_HXSggQW16Bs/s1600/eso-duele%255B1%255D.jpg<br /><br />Warhol, Andy. 1985. Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: http://www.guyhepner.com/files/imagecache/files/medias/960x640/_510x511_3026.jpg<br /><br />Genomma Lab Internacional. 2010. Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: http://www.grupogalo.com/new_site/wp-content/uploads/genomma.gif<br /><br />Rina Limor. (s.f.). Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: http://farm3.static.flickr.com/2752/4113024091_72e0319623_o.jpg<br /><br />(s.a.). (s.f.). 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Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: http://images.fineartamerica.com/images-medium/circus-poster-c1890-granger.jpg<br /><br />Mucha, Alphonse. 1904. Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: http://lh5.ggpht.com/_Uugw6SbjwlQ/TEtP_9--ziI/AAAAAAAAFrY/oE5T4TM1W18/Alphonse%20Mucha%20-%20106.jpg<br /><br />King, Jessie Marion. (s.f.). Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: http://www.artsycraftsy.com/king/king_mine.html<br /><br />Mucha, Alphonse. (s.f.). Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: http://thepiratebay.org/torrent/5207163/Alphonse_Mucha_-_140__HQ_Works_of_Art_%28Fixed%29<br /><br />Van Doesburg, Theo. 1920. Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Theo_van_Doesburg_Dadamatin%C3%A9e.jpg<br /><br />Malevich. 1916. Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Malevici06.jpg<br /><br />Juan Gris. 1919. Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Juan_Gris_003.jpg<br /><br />Lissitzky, El. 1924. Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Merz_Magazine_Layout_by_El_Lissitzky_1924.jpg<br /><br />Haussmann, Raoul. 1919. Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: http://documentos.hespanica.com/2009/04/dadaismo/<br /><br />Johnston, Edward. 1916. Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: http://briankerr.wordpress.com/tag/edward-johnston/<br /><br />Tschichold, Jan. (s.f.). Recuperado el día 7 de septiembre de 2011 de: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6GleVVfWp5BkvWwAnDDo9CjzixpgZad8o0oGhdgQwA5VeB7Oge6UvUCQw6IFH5S_GKg7LQtL3Taokj3wegPgi9vtZ_kglj9Pt4Xryywu9lXxmqLoDLBHd9Qp2QsRrHahkM2MRYU-aSfOM/s1600/jan_tschichold.jpgGiovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-28643486066421183562011-08-29T21:07:00.001-07:002011-08-29T21:34:52.109-07:00Leyes de la Gestalt<div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">
<br /></span></div><span style="font-size:100%;">Día 5
<br />
<br />Como dije la última vez, hoy trataremos las leyes de la Gestalt. Estas leyes tienen su base en los procesos de percepción de la mente humana. La palabra Gestalt proviene del idioma alemán y no tiene una traducción literal al español, pero puede ser considerado como forma, figura, totalidad, configuración, entre otras. Los humanos siempre complicándose con múltiples idiomas y culturas. La Gestalt considera al todo como la suma de las partes, nada existe aislado o por sí solo, y adquiere un significado de acuerdo a un concepto específico. Después de intentar definir a la Gestalt, vayamos a la parte importante, las leyes.
<br />
<br />Según la lección que recibimos, se consideran 8 leyes de la Gestalt:
<br />• Ley de Proximidad
<br />• Ley de Similitud
<br />• Ley de Pregnancia
<br />• Ley de Cerramiento
<br />• Ley de la Experiencia
<br />• Ley de Simetría
<br />• Ley de Continuidad
<br />• Ley de Figura-Fondo
<br />
<br />Ley de Proximidad
<br />
<br />Esta ley dice que los elementos cercanos entre sí se perciben como un único grupo o fragmento, por lo que se interpretan más relacionados que elementos que se encuentran separados. La proximidad permite reducir la complejidad de de los diseños y refuerza la relación entre los elementos. Por el contrario si hay falta de proximidad, los elementos se perciben fragmentados y enfatiza las diferencias entre estos. En la siguiente imagen se puede apreciar la ley de la proximidad en los irkenianos detrás de mí.
<br />
<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYN8RPUGVtiSpfi9xeHBLEZ90JpTBbTJERlDjFY2PWf3BC6KoAIREUo2DeYcBjOerJVtT4Y4ha0IIo3oBY_ya2m3AtDYIfNTQldn3hmmTKrkhxt71zxTmjgfTiwFJq5K0AuypD2dTacFo-/s1600/invader-zim--large-msg-117819187048.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 321px; height: 246px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYN8RPUGVtiSpfi9xeHBLEZ90JpTBbTJERlDjFY2PWf3BC6KoAIREUo2DeYcBjOerJVtT4Y4ha0IIo3oBY_ya2m3AtDYIfNTQldn3hmmTKrkhxt71zxTmjgfTiwFJq5K0AuypD2dTacFo-/s400/invader-zim--large-msg-117819187048.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5646495988303195074" border="0" /></a></span>
<br />Ley de Similitud
<br />
<br /><div style="text-align: justify;">Dice que los elementos similares se perciben como un único grupo o fragmento y se interpretan más relacionados entre sí. Básicamente esta ley es una especie de variación de la anterior, solo que en esta se aprovecha la similaridad entre los elementos en lugar de la cercanía entre ellos. A continuación un ejemplo de publicidad en la que se utiliza esta ley. Podemos ver muchos autos, pero el color amarillo de los taxis hace que mentalmente los consideremos como un grupo.</div><p class="MsoNormal"><span style="line-height:115%;Rockwell","serif";mso-ansi-language:ES-MXfont-family:";font-size:100%;" ></span></p> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">
<br /></span><span style="font-size:100%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjidNE3QOW-Bzwrfo_5N-5uyycmZcKfs6mO1-xhfzNtR9dQiVE5K7KEue1VNd6voCvVV72SoQ3xZZ0CwcSyP8FPAt2rvnC0SGgbJABl7qw3uFRnlLcMrV5miPkHV_wTOCldwtMf-eFRbdm8/s1600/apple.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 300px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjidNE3QOW-Bzwrfo_5N-5uyycmZcKfs6mO1-xhfzNtR9dQiVE5K7KEue1VNd6voCvVV72SoQ3xZZ0CwcSyP8FPAt2rvnC0SGgbJABl7qw3uFRnlLcMrV5miPkHV_wTOCldwtMf-eFRbdm8/s400/apple.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5646496293047487618" border="0" /></a>
<br /></span><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>ES-MX</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> 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<br />
<br />Es la tendencia a interpretar figuras ambiguas como si fueran sencillas y completas en lugar de complejas e incompletas. Básicamente, la simplificación que hace el cerebro de una imagen. Por ejemplo, el logotipo de un evento deportivo que los humanos llaman “olimpiadas” consiste en 5 círculos entrelazados, y aunque estos se cortan por estar superpuestos, el cerebro los considera como círculos completos por el acto de simplificación.</div><p class="MsoNormal" style="font-family:arial;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" ></span></p><p class="MsoNormal"><!--[if !mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} </style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves>false</w:TrackMoves> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> 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style="line-height:115%;Rockwell","serif";mso-ansi-language:ES-MXfont-family:";font-size:100%;" >Ley de Cerramiento</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="line-height:115%;Rockwell","serif";mso-ansi-language:ES-MXfont-family:";font-size:100%;" >El cerebro busca una figura completa en un grupo de elementos en lugar de múltiples elementos individuales, e incluso puede llenar los huecos con la información faltante para completarla. A continuación un ejemplo con Gir, que está cortado, pero cada sección es agrupada mentalmente para </span><span style="line-height: 115%;font-family:";font-size:100%;" >reconstruirlo.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpAE6rRUJ-6gwcvZtWXDj-V4HNxifb6HkTEob_cMj2PBtil_RsOwfL7v7I-dvgdTuCf70B95QSUcGsrSQQYgLnCfA6BVFNMqPk3s5uZvzMgX3V3HwIf9vKpvKhkZNVWwtCcvZrnDZ1NWNV/s1600/gir+gestalt.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 335px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpAE6rRUJ-6gwcvZtWXDj-V4HNxifb6HkTEob_cMj2PBtil_RsOwfL7v7I-dvgdTuCf70B95QSUcGsrSQQYgLnCfA6BVFNMqPk3s5uZvzMgX3V3HwIf9vKpvKhkZNVWwtCcvZrnDZ1NWNV/s400/gir+gestalt.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5646497948495200738" border="0" /></a></span></p> <p class="MsoNormal"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> 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<br />
<br />En esta ley se toma en cuenta la experiencia personal de cada sujeto, lo que determina su habilidad para poder o no interpretar una imagen. Una vez más Gir nos ayuda con un ejemplo de esta ley. Una persona que no haya visto a Gir antes, difícilmente podrá interpretar esta imagen.</div><p class="MsoNormal"><span style="line-height: 115%;font-family:";font-size:100%;" ></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK4nvH-1YAg8yhI9qqZ1xr121ZrYdVipgzIihprnuTAcHycbRdTEdJe7O0gDBius9GeOqgy2P4u0yTGI9YkLLvEfUk-99fkvSBY9yJEvNbP-oMQcU5nD4QfCyLGn4NYg5yqxL6DFhGSY1x/s1600/gir+gestalt+exp.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 335px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK4nvH-1YAg8yhI9qqZ1xr121ZrYdVipgzIihprnuTAcHycbRdTEdJe7O0gDBius9GeOqgy2P4u0yTGI9YkLLvEfUk-99fkvSBY9yJEvNbP-oMQcU5nD4QfCyLGn4NYg5yqxL6DFhGSY1x/s400/gir+gestalt+exp.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5646498264886638882" border="0" /></a></span></p> <!--[if !mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* 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Una vez más Gir nos muestra un ejemplo de simetría.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:center" align="center"><span style="font-size:100%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYNbrTfuXeO4jMdPf3fgYC9VBgTUlTYktEhgCBKRe9dRZUqZUcMnd8lPAZyEWVMUPkNS6LSZ7OTD11m3ksyEmYGjvQrO-FFPo__Mu-IUimHYPAnL_2DAnvArQ5lsgxSW2AXCX6ldF1tExW/s1600/invader-zim-opening-gir-analysis.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 314px; height: 371px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYNbrTfuXeO4jMdPf3fgYC9VBgTUlTYktEhgCBKRe9dRZUqZUcMnd8lPAZyEWVMUPkNS6LSZ7OTD11m3ksyEmYGjvQrO-FFPo__Mu-IUimHYPAnL_2DAnvArQ5lsgxSW2AXCX6ldF1tExW/s400/invader-zim-opening-gir-analysis.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5646497964656528194" border="0" /></a>
<br /></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="line-height:115%;Rockwell","serif";mso-ansi-language:ES-MXfont-family:";font-size:100%;" >Ley de Continuidad</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="line-height:115%;Rockwell","serif";mso-ansi-language:ES-MXfont-family:";font-size:100%;" >Existe cuando la imagen permite una percepción más allá de los límites de la misma. Usualmente ocurre cuando hay elementos repetidos o similares que continúan fuera del rango de la imagen. Por ejemplo, en esta imagen de granos del líquido negro al que los humanos son adictos, conocido como café.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:center" align="center"><span style="font-size:100%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcxzi2Riep2P7ct2x9wtDASLKDAlCsVHs9DdGCyAL7UEziu4Hv7dpB1gdWXE5D_Iw0kMLUykblkn__EYFfkraVtluLwz776jxzcMoOUEYFJjbJsyFWsCI1vbTQW3p5NpdyxASczvcvVZg2/s1600/cafe+continuidad.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 220px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcxzi2Riep2P7ct2x9wtDASLKDAlCsVHs9DdGCyAL7UEziu4Hv7dpB1gdWXE5D_Iw0kMLUykblkn__EYFfkraVtluLwz776jxzcMoOUEYFJjbJsyFWsCI1vbTQW3p5NpdyxASczvcvVZg2/s400/cafe+continuidad.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5646498508904226978" border="0" /></a></span><span style="font-size:100%;">
<br /></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="line-height:115%;Rockwell","serif";mso-ansi-language:ES-MXfont-family:";font-size:100%;" >Ley de Figura-Fondo</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="line-height:115%;Rockwell","serif";mso-ansi-language:ES-MXfont-family:";font-size:100%;" >En esta ley se toma en cuenta el fondo y la figura que se encuentra sobre este. Usualmente las figuras constituyen el centro de atención, mientras que el fondo es un elemento secundario. Cuando la relación figura-fondo es inestable y existe ambigüedad podemos percibir 2 cosas diferentes dependiendo si se pone atención al fondo o a la figura. Un ejemplo abajo, en el que el tigre se forma al mismo tiempo por el fondo y la forma.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span style="font-size:100%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVVMYhK5MUT8IC-pOBHfuPHPVgbhuFrGsT3BZPnjdAlNvXjV5Fl5R1S7GRpK5L9nQ9D765nvLOhXFqELvw-lgH0ry5g8Qloa36DL28ZtoQQUccWK14TTz4fzczN_axTtv8DBimwFVydm8_/s1600/tigre-blanco11.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVVMYhK5MUT8IC-pOBHfuPHPVgbhuFrGsT3BZPnjdAlNvXjV5Fl5R1S7GRpK5L9nQ9D765nvLOhXFqELvw-lgH0ry5g8Qloa36DL28ZtoQQUccWK14TTz4fzczN_axTtv8DBimwFVydm8_/s400/tigre-blanco11.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5646497951987843314" border="0" /></a>
<br /></span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Con eso concluyen las leyes de la Gestalt y como última prueba, explicaré una imagen publicitaria elegida por mi intelecto superior. La imagen pertenece a la marca Volkswagen, y promociona un vehículo especializado en el transporte y carga de paquetes de cualquier tipo, y para remarcar su gran capacidad, las cajas forman a un dinosaurio.</span>
<br /><span style="font-size:100%;">Podemos ver como primera ley de Gestalt la similitud, que crea la forma del dinosaurio por medio de las cajas que son iguales entre ellas. Se podría considerar también como ley de proximidad, puesto que las cajas están agrupadas por cercanía.</span>
<br /><span style="font-size:100%;">También puede estar involucrada la ley de experiencia, pues es necesario tener un conocimiento o primer acercamiento a la imagen de un dinosaurio de ese tipo para poder identificarlo en la imagen en cuestión.</span>
<br /><span style="font-size:100%;">Existe la ley de cerramiento, pues la cola del dinosaurio se asoma por otra puerta del vehículo, e inconscientemente sabemos que esa parte es la cola del dinosaurio que pasa por dentro del auto y está unida al resto del cuerpo.</span></div><p class="MsoNormal"><span style="line-height: 115%;font-family:";font-size:100%;" ><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmOGwCvAKfZFsEP-7vv1v0i29YyWT7XwDdEPGHcPnlkajnJWzKeZMVKWjkhJhxm3k0F0F6X96KEkl7CBW534cCEG6AAM-Py8pCQ8r6oUK7dlg4GYSjwLhBV-9rpN5bB3JmIY1xDL_Y8XqZ/s1600/vwDinosaur.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 545px; height: 353px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmOGwCvAKfZFsEP-7vv1v0i29YyWT7XwDdEPGHcPnlkajnJWzKeZMVKWjkhJhxm3k0F0F6X96KEkl7CBW534cCEG6AAM-Py8pCQ8r6oUK7dlg4GYSjwLhBV-9rpN5bB3JmIY1xDL_Y8XqZ/s400/vwDinosaur.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5646497960810676914" border="0" /></a></span><span style="font-size:100%;">
<br />Con esto terminamos las Leyes de Gestalt, un recurso importante para la comunicación de mensajes de dominación mundial que será útil en mi misión de ruina total.</span></p></div>
<br />Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-43911359639098239882011-08-29T17:24:00.000-07:002011-08-29T17:31:26.560-07:00Percepción Visual<span style="text-decoration: underline;">
<br /></span><!--[if !mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} </style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves>false</w:TrackMoves> <w:trackformatting/> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>ES-MX</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> 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<br />Día 4</span> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX">Esta vez, la clase trató sobre la percepción, aunque los sentidos de los humanos son inútiles contra mis tácticas de infiltración y cuando menos se den cuenta SU PLANETA CAERAAAAÁ!! Bien prosigamos con la lección.</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX">Primero que nada hablaremos de un estímulo, que es toda energía física, mecánica, térmica, química o electromagnética que activa a un receptor sensorial. Pertenece al mundo exterior y produce un primer efecto o sensación en el humano. Ejemplos de esto son el frío, el calor, la textura de un material, o un sabor.</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX">
<br /></span></p>
<br /><iframe width="420" height="345" src="http://www.youtube.com/embed/WIsFsXWvXaE" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
<br /><p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX">Este estímulo produce una sensación en los humanos, que puede definirse como la impresión que producen las cosas por medio de los sentidos. Es lo que se detecta por medio de los sentidos, y por si solo es únicamente una sensación.</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX">Después de esto, viene la percepción que es la interpretación de estas sensaciones que los estímulos causaron en el humano. La percepción consiste en la interpretación que sus inferiores cerebros le dan a esas sensaciones, dándoles un significado basado en conocimientos anteriores que poseen.</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX">Ahora que ya aclaramos en general lo que es un estímulo, sensación y percepción, nos concentraremos solo en el campo visual, es decir, los estímulos percibidos por los ojos humanos. Las imágenes en este miserable planeta pueden ser engañosas por lo que es importante interpretar constantemente los estímulos visuales recibidos.</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="">No entraremos en detalle con la inferior anatomía ocular humana, solo cabe mencionar que las imágenes percibidas por los ojos son puestas de cabeza y el cerebro humano se encarga de girarlas e interpretarlas como realmente son. Tal vez el cerebro humano no es tan inútil como parece… ¡¡BAH QUÉ MAS DA!! Aun así, no se comparan con mi intelecto superior. A continuación, un sencillo diagrama que muestra la anatomía del ojo, solo con motivos ilustrativos.</span></p><p class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYidUXEnpJszQw9NWZJRTFrh3Dnl85cY1paTU6nCf94oOGzncCh3DHUv5tYvaifFBBEZ6VHy5zjxVwIs5y9qDtnA0P7TY03eFl4cfOGedg9AsoqbJO_Pz0ODjP0i-Xhw-Bg2V00ftHbvza/s1600/eye_diagram_know_sp.gif.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 251px; height: 233px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYidUXEnpJszQw9NWZJRTFrh3Dnl85cY1paTU6nCf94oOGzncCh3DHUv5tYvaifFBBEZ6VHy5zjxVwIs5y9qDtnA0P7TY03eFl4cfOGedg9AsoqbJO_Pz0ODjP0i-Xhw-Bg2V00ftHbvza/s400/eye_diagram_know_sp.gif.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5646438710119948082" border="0" /></a></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX"> </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX">Por medio de las imágenes podemos atraer la atención de los sujetos, una valiosa técnica de manipulación mental que puedo utilizar a mi favor. Para esto es importante conocer la “búsqueda visual”, que consiste en la exploración que la mirada hace a una imagen para analizarla detalladamente. En la atención visual hay 2 partes: la atención central y la atención periférica. </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX">La atención central es la focalización sobre los aspectos importantes y la atención periférica sería lo que rodea a la atención central y que no atrae la atención por sobre esta, sin embargo, es parte de la imagen. A continuación un ejemplo de esto para explicarlo de mejor manera.</span></p> <p class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqPdo0OyXygz21cj75vckd2rxZuQNhg1wFPWvi45IqzrTXtHWG09M1BVGAbQgrHli3kG9Ja8sl9kKbmf3criV1i_9g6frptiwWPqf6lNAMjPsTW_5QYgkEw5rtBMe0C_LuEVJkRJmzulVw/s1600/gir-from-invader-zim-1.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqPdo0OyXygz21cj75vckd2rxZuQNhg1wFPWvi45IqzrTXtHWG09M1BVGAbQgrHli3kG9Ja8sl9kKbmf3criV1i_9g6frptiwWPqf6lNAMjPsTW_5QYgkEw5rtBMe0C_LuEVJkRJmzulVw/s400/gir-from-invader-zim-1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5646438891628773122" border="0" /></a>
<br /><span style="mso-ansi-language:ES-MX"></span></p>En la imagen siguiente podemos ver a Gir en su astuto, bien elaborado y completamente creíble disfraz de perro. Por medio de la búsqueda visual, podemos ver que él constituiría la atención central de la imagen, y el resto es considerado la atención periférica.
<br />
<br />Con esto termino esta entrada, la proxima vez hablaré de las leyes de la Gestalt, una poderosa herramienta de control ment... es decir, de comunicación visual.
<br /><p class="MsoNormal"> </p><p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language:ES-MX"> </span></p> Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-31373899345665883922011-08-22T20:23:00.000-07:002011-08-22T22:48:20.531-07:00Imagen narrativa y propuesta
<br /><div style="text-align: justify;">Día 3
<br />
<br />Hoy trataremos el tema de la imagen narrativa. Para comenzar, la imagen narrativa consiste en una imagen que cuenta una historia por si sola, muestra más de lo que se ve a primera vista. Tiene el poder de transmitir información al mismo tiempo que puede relatar un acontecimiento.
<br />Las primeras imágenes narrativas que existieron fueron las pinturas rupestres que los primitivos humanos plasmaron en las cuevas y con las que relataron su estilo de vida, convirtiendose en un testimonio que permite conocer como vivieron esos humanos.
<br />Estas pinturas se encuentran en diversos lugares del mundo y fueron evolucionando hasta convertirse en representaciones más fieles como son las pinturas prehispánicas o los jeroglíficos egipcios.
<br />Las imágenes narrativas existen en diversas representaciones: pintura, escultura, cine, comic, fotografía...
<br />Interesante que una simple imagen pueda tener tanto poder, vale la pena conocer más de esto para agregarlo a mis herramientas de dominación mundial, así que procedí a hacer un intento de aplicar los conocimientos recopilados.
<br />
<br />Le pregunté a Gir qué marca podría utilizar para realizar mi experimento, ya que él pasa la mayor parte de su tiempo frente al televisor y sugirió una marca del líquido amarillento y burbujeante que los humanos conocen como "cerveza" llamada TECATE.
<br />Mediante un minucioso análisis, concluí que estos anuncios están orientados a hombres de entre 30 y 40 años de edad, posiblemente casados, aunque también solteros, clase media aunque no es un requerimiento, y que gustan de "pasar un buen rato" con sus colegas, disfrutando de esta "cerveza", sin embargo, en los comerciales no se propicia el consumo excesivo del producto, pues estoy enterado que el abuso de bebidas embriagantes produce reacciones en el cuerpo humano que causan la aparición de conductas inapropiadas. A continuación un video con una recopilación de estos comerciales:
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<br /><iframe src="http://www.youtube.com/embed/nMgW1d1YXYo" allowfullscreen="" frameborder="0" height="345" width="420"></iframe>
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<br />Después de analizar esta información, decidí hacerlo interesante y cambié el público al que estaban dirigidos estos anuncios; en lugar de que fuera dirigido a los hombres, lo cambié a las mujeres con las mismas características. Además, se produjo un ejemplo que envíe un mensaje erroneo.
<br /></div>
<br />
<br />PRIMER EJEMPLO
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<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpvAojSGJpEnLNdunKohzWwDieYbWgeEevC4yPU1hCcYmoTH4FT_wyG3Lz-MiHA8ciH2OCb353yyvIGtILdQ5jz0s1_XJObOJC7FsOgM2rUbj2US1kcKu91_oXzsHQdPktwRRU3Wlnz7_h/s1600/tecate+good.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 506px; height: 390px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpvAojSGJpEnLNdunKohzWwDieYbWgeEevC4yPU1hCcYmoTH4FT_wyG3Lz-MiHA8ciH2OCb353yyvIGtILdQ5jz0s1_XJObOJC7FsOgM2rUbj2US1kcKu91_oXzsHQdPktwRRU3Wlnz7_h/s400/tecate+good.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5643920250182366498" border="0" /></a>
<br /><div style="text-align: justify;">Aquí se presenta el ejemplo que busca transmitir el mensaje al nuevo público elegido. Se puede leer la frase, por las que no esperan a sus maridos en casa, ya que en los comerciales es recurrente la aparición de las esposas esperando a sus maridos que salieron a disfrutar de este producto, así que esta vez se invirtieron los papeles. Las mujeres, sin embargo, se muestran en un estado conveniente y solo se valen del producto como un refrescante complemento para su velada, al igual que en la versión para hombres.
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<br />SEGUNDO EJEMPLO
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<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgG3TkmFYkTu8mHhZNFWpddcdqRWGB2lxazRwPnYnBDa9g5PY48X-WMQtzGxrD-oxsom7l5VBuzra2_qWLNduHPEwPrU_yXXdG7CKHncQ1Viwbt4VaBOpCGnlY6nVBEEHDftNt5xgYDJURs/s1600/tecate+bad.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 503px; height: 388px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgG3TkmFYkTu8mHhZNFWpddcdqRWGB2lxazRwPnYnBDa9g5PY48X-WMQtzGxrD-oxsom7l5VBuzra2_qWLNduHPEwPrU_yXXdG7CKHncQ1Viwbt4VaBOpCGnlY6nVBEEHDftNt5xgYDJURs/s400/tecate+bad.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5643922137015584162" border="0" /></a>
<br />En este ejemplo se pretende entregar el mensaje equivocado, mostrando a una mujer completamente perdida a causa del producto anunciado, lo cual no da buena publicidad a este, además de causar incluso temor a las mujeres que lo pudieran llegar a consumir, por lo que prácticamente se convertiría en una campaña de autodesprestigio más que una campaña publicitaria.
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<br />Mediante este sencillo experimento se pudo comprobar el poder de las imágenes narrativas, todo lo que se puede transmitir y lo fácil que se puede arruinar si no se trata con cuidado, además de su utilidad como aparato de control mental para la dominación mundial. Tal vez los subestimé humanos...
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<br /></div>Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-84505361919607651312011-08-22T17:00:00.000-07:002011-08-22T20:11:50.612-07:00¿Qué es comunicación? Parte 2<div style="text-align: justify;">Día 2
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<br />Hoy continuamos con el tema de la comunicación. Esta vez tratamos los modelos de comunicación que se han creado a lo largo de la patetica historia de la humanidad. Estos humanos y su lenta evolución me asquean.
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<br />Modelo de Comunicación de Aristoteles.
<br />Este tipo fue el primero en establecer un modelo de comunicación y enfatizar la importancia de la comunicación. Menciona que la comunicación permite influir en las personas, pues los mensajes son un estímulo y buscan provocar una conducta en el receptor. Eso lo puedo corroborar si revisan este video en el que provoco la conducta deseada en Gir.
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<br /><iframe src="http://www.youtube.com/embed/2U03crtVOQ4" allowfullscreen="" frameborder="0" height="345" width="420"></iframe>
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<br />
<br />Posteriormente, en 1948, Harold Lasswell propone un nuevo modelo de comunicación en el que ya se distinguen algunos de los elementos aceptados actualmente.
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<br /><blockquote>
<br />EMISOR → MENSAJE → CANAL → RECEPTOR → EFECTO
<br /></blockquote>
<br />
<br />Todas las partes de este modelo son bastante claras y no necesitan explicación, aunque, tras verme obligado a convivir con estos sucios humanos, no me impresionaría que algunos de ellos necesiten una explicación más profunda...
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<br />
<br />Proseguimos con el modelo de Norbert Wiener, raro nombrecito, wiener en inglés significa salchicha, humanos raros... como sea, este modelo introduce algunos nuevos elementos como podemos ver a continuación:
<br />
<br /><blockquote>
<br />FUENTE→ENCODIFICADOR→MENSAJE→CANAL→DECODIFICADOR→RECEPTOR
<br />↑_______________________________RETROALIMENTACIÓN____________________________↓
<br /></blockquote>
<br />
<br />En este modelo se introduce la retroalimentación que permite un aprendizaje para el emisor. Además, en este modelo se toma en cuenta que a veces, el mensaje debe ser traducido a cierto tipo de lenguaje que pueda ser transmitido por el canal disponible, desafortunadamente, con Gir a veces ningun canal o lenguaje disponible funciona...
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<br /><iframe src="http://www.youtube.com/embed/fTyoVj_LkTY" allowfullscreen="" frameborder="0" height="345" width="420"></iframe>
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<br />Modelo de Riley y Riley
<br />En este modelo no se tratan tanto los elementos comunes de todos los modelos, sino cómo la comunicación ocurre entre humanos que pertenecen a grupos sociales llamados primarios, como son la familia o los amigos, y estos grupos a su vez, son parte de estructuras sociales mayores, como las clases sociales, y eventualmente estas estructuras conforman el sistema social global. Los humanos siempre complicandose con estructuras sociales, el planeta Irken es superior aun en eso, gobernado con mano de hierro por LOS TODOPODEROSOS ALTOS siempre tan claros con sus mensajes.
<br />
<br /><iframe src="http://www.youtube.com/embed/o2Y7k0U_sGU" allowfullscreen="" frameborder="0" height="345" width="420"></iframe>
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<br />Teoría de la información de Shannon y Weaver
<br />Esta teoría solo agrega un nuevo elemento al modelo, que es la fuente de ruido, que puede interferir con la comunicación, afectando específicamente al canal.
<br />Hablando del ruido, este es uno de los factores que pueden causar una mala comunicación, entre muchos otros como son una mala transmisión, distorsión de imagen, alteración de la escritura, ortografía defectuosa, sordera del receptor, entre otros, a continuación un par de ejemplos.
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<br /><iframe src="http://www.youtube.com/embed/U5CJcZXUdos" allowfullscreen="" frameborder="0" height="345" width="420"></iframe>
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<br /><iframe src="http://www.youtube.com/embed/U1QFZTKCduA" allowfullscreen="" frameborder="0" height="345" width="420"></iframe>
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<br />Con esto concluimos los modelos de comunicación vistos en clase y termino esta entrada del blog, prepárense humanos ¡la ruina total está cerca!
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<br />videos obtenidos de <a href="http://www.youtube.com/user/invasorirken#g/u">http://www.youtube.com/user/invasorirken#g/u</a>
<br /></div>Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-10857933262192034472011-08-17T21:07:00.000-07:002011-08-17T21:53:12.347-07:00¿Qué es comunicación?<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://images.wikia.com/zimwiki/images/2/24/Zim_bored_1.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 172px; height: 172px;" src="http://images.wikia.com/zimwiki/images/2/24/Zim_bored_1.jpg" alt="" border="0" /></a>Día 1
<br />Hola asquerosos humanos, quiero decir, compañeros de clase; me veo obligado a publicar los conocimientos que se me otorgan en la clase de Diseño y Comunicación por este medio para ganarme el derecho a proseguir con mi misión, es decir, con mis estudios.
<br />El primer tema que se nos impartió es el proceso de comunicación entre los zánganos humanoides. La comunicación es el intercambio de mensajes entre individuos por medio de un código y a través de un canal.
<br />
<br />La comunicación presenta dos aspectos: referencial y conativo, siendo el aspecto referencial el que transmite los datos de la comunicación y el conativo, el que indica cómo debe entenderse el mensaje. Además las conductas también comunican mensajes, AUNQUE ESTOS HUMANOS SOLO PUEDEN TRANSMITIR INFERIORIDAD ANTE LA SUPERIOR RAZA IRKEN... ahem, continuemos.
<br />
<br />Hay varios niveles de comunicación: masiva, grupal, interpersonal e intrapersonal. La definición de comunicación masiva fue propuesta por Charles Wright en 1959, pero se ha quedado obsoleta por los nuevos medios de comunicación.
<br />La comunicación grupal responde a las necesidades o ideologías de un líder autocrático o de las necesidades de un grupo y se puede hacer por diferentes medios dependiendo de este.
<br />La comunicación interpersonal ocurre entre dos personas o pequeños grupos, e involucra una conversación y la respuesta a los mensajes que se van elaborando.
<br />Por último la comunicación intrapersonal, que ocurre en el interior de los individuos y mediante la cual crean sus pensamientos, ya que sus inferiores cerebros funcionan muy lentamente.
<br />
<br />Retomando los elementos de la comunicación:
<br /><ul><li>el emisor es el que codifica el mensaje</li><li>el receptor el que lo decodifica o descifra el mensaje</li><li>el mensaje es el contenido a comunicar</li><li>el código es el sistema de signos y reglas para codificar los mensajes</li><li>el canal es el medio por el que se da la comunicación</li><li>el contexto son las circunstancias en las que se transmite el mensaje y contribuye al significado</li></ul>
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<br /></div>
<br />Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-124600458756538846.post-21103917117743751002011-08-17T20:02:00.000-07:002011-08-22T20:10:27.344-07:00Operación Ruina Inevitable<div style="text-align: justify;">El motivo de este blog es recopilar y exponer los temas vistos en la clase de Diseño y Comunicación, siendo el encargado de esta tarea Zim, el invasor del planeta Irken, y su fiel robot ayudante Gir.</div><div style="text-align: justify;">Comenzaremos por presentar una biografía de nuestro anfitrión Zim.</div>
<br /><div style="text-align: center;"><span style="font-size:large;">ZIM</span></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMIRyDaeRWMRsOypvqk6FwstXz_pXzzEmY4O8K_DIXRsY0lLHp9SquzwZ-9OlAEqPUnQpChMAYI2FUPhz8yjIe9dkBJ42SZ_i4qxf7T_JJ5dPi_A31NCjuGBY6-ImBCyj6C4yEF2_8X5MC/s1600/zim.disguise.pondering.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMIRyDaeRWMRsOypvqk6FwstXz_pXzzEmY4O8K_DIXRsY0lLHp9SquzwZ-9OlAEqPUnQpChMAYI2FUPhz8yjIe9dkBJ42SZ_i4qxf7T_JJ5dPi_A31NCjuGBY6-ImBCyj6C4yEF2_8X5MC/s320/zim.disguise.pondering.jpg" height="320" border="0" width="160" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYSQXUm4t_dQE7_o7P9r1EkXvNuNILrXxlvqiauQ-AFGMTksJydqOeLGAJ0mmCTdoq7PAhiuVaSg-z7rkMkxZ4Eqw9yTU7Yqx2j55o6fcFCKs84FCn82fgSm08FCsmG_hKfABue-zTmw0k/s1600/zim.pondering.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYSQXUm4t_dQE7_o7P9r1EkXvNuNILrXxlvqiauQ-AFGMTksJydqOeLGAJ0mmCTdoq7PAhiuVaSg-z7rkMkxZ4Eqw9yTU7Yqx2j55o6fcFCKs84FCn82fgSm08FCsmG_hKfABue-zTmw0k/s320/zim.pondering.jpg" height="320" border="0" width="194" /></a></div>
<br /><div style="text-align: justify;">Zim es el protagonista de la serie animada de Nickelodeon, "Invasor Zim". Pertenece a la raza alienigena Irken. Tras arruinar la Operación Ruina Inevitable Parte 1, fue exiliado al planeta Comidortia para freir comida rápida por el resto de su vida, pero al enterarse de la nueva operación de invasión, escapó y le exigió a "Los altos", líderes del planeta Irken, que lo asignaran a un planeta para su invasión.</div><div style="text-align: justify;">Para deshacerse de él, lo enviaron a una "misión secreta" para conquistar la Tierra, el planeta más lejano y sin importancia para la operación. Para ayudarlo en su "misión" recibió a Gir.</div>
<br /><div style="text-align: center;"><span style="font-size:large;">GIR</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsHcVwgfKeObyYhn5MbqIKYwaB9ZtznoZ3pqkweQQIrvmS2C1enzj0MoT1RuvYQQLXykL6d8NjbQxNzyL6I4sc2zeh-poFYPMOtwqzxmTeyT-5xHz-1slPKNBM33Jgqf2Vvyo2D0F-qMye/s1600/Gir.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsHcVwgfKeObyYhn5MbqIKYwaB9ZtznoZ3pqkweQQIrvmS2C1enzj0MoT1RuvYQQLXykL6d8NjbQxNzyL6I4sc2zeh-poFYPMOtwqzxmTeyT-5xHz-1slPKNBM33Jgqf2Vvyo2D0F-qMye/s320/Gir.png" height="320" border="0" width="170" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX7SlU-fP5IUaY6bBVSJjTnRKYxuu6gLJ9HeI3qFjHLlkp6FYmZ0eYD_ZPP7Zt9d49AadwpYAs_6uaH5ey5fRHLJ8N5eQ3imdY0JYGGK7p72VjADjXSloEEzV-CYP2lzWJRLTi8H28BIzT/s1600/gir+dog.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX7SlU-fP5IUaY6bBVSJjTnRKYxuu6gLJ9HeI3qFjHLlkp6FYmZ0eYD_ZPP7Zt9d49AadwpYAs_6uaH5ey5fRHLJ8N5eQ3imdY0JYGGK7p72VjADjXSloEEzV-CYP2lzWJRLTi8H28BIzT/s320/gir+dog.png" height="320" border="0" width="268" /></a></div>
<br /><div style="text-align: left;"><span style="font-size:large;"><span style="font-size:small;">Cada invasor recibe un robot reglamentario para ayudarlo en su misión, con la diferencia de que Gir está hecho de desperdicios y le fue entregado a Zim solo para mantenerlo satisfecho. Para mezclarse con la población, utiliza un disfraz de perro cuando se encuentra en público. Es hiperactivo y come casi cualquier cosa, la mayoría del tiempo dice cosas sin sentido aunque tiene momentos de claridad, por lo que no es de gran ayuda para Zim en su misión, pero es su único aliado en la Tierra.</span></span></div><div style="text-align: left;">
<br /></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size:large;"><span style="font-size:small;">Tras llegar a la Tierra, Zim ingresa a la escuela pública para comenzar su infiltración y conoce a su rival Dib, un investigador paranormal que se convertirá en su mayor obstáculo para la dominación mundial además de su propia incompetencia.</span></span></div><div style="text-align: left;">
<br /></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size:large;"><span style="font-size:small;">A continuación un video con algunos de los mejores momentos de Zim y Gir en su misión de dominación mundial.</span></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size:large;"><span style="font-size:small;"> </span></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size:large;"><span style="font-size:small;"> </span></span></div><div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwlQ7IUx1njfJ0xllrG3XeoOGRo8vyoRjn2XyGCUhoenbJm-fnDnFWPX4bgY78-MGeUoIKvIoaOCxlXF-aKQw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>
<br />
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<br /><div style="text-align: left;">Video recuperado de <a href="http://www.youtube.com/watch?v=w86bLcMhRYk">http://www.youtube.com/watch?v=w86bLcMhRYk</a>
<br /></div></div>Giovannihttp://www.blogger.com/profile/08169580792293955948noreply@blogger.com2